【摘 要】
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本研究旨在探讨家庭社会经济地位对小学生注意缺陷多动障碍（attention deficit and hyperactivity disorder,简称ADHD）倾向的影响,以及父母教养方式和执行功能的中介作用,并在此基础上探索改善小学生ADHD倾向的干预方法,为帮助小学生减少ADHD倾向提供理论支持和课程干预的实践经验。研究一通过对650名小学生进行问卷施测,初步考察家庭社会经济地位对小学生ADH
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本研究旨在探讨家庭社会经济地位对小学生注意缺陷多动障碍（attention deficit and hyperactivity disorder,简称ADHD）倾向的影响,以及父母教养方式和执行功能的中介作用,并在此基础上探索改善小学生ADHD倾向的干预方法,为帮助小学生减少ADHD倾向提供理论支持和课程干预的实践经验。研究一通过对650名小学生进行问卷施测,初步考察家庭社会经济地位对小学生ADHD倾向的影响,以及父母教养方式的中介作用。研究发现,家庭社会经济地位负向预测小学生的ADHD倾向,并且可以分别通过父母教养方式中的父母情感温暖、父母严厉惩罚和父母拒绝否认的部分中介作用来影响小学生的ADHD倾向。研究二采用实验法测量98名小学生的执行功能,进一步探究家庭社会经济地位、父母教养方式、执行功能对小学生ADHD倾向的影响及其内部机制。研究结果表明,家庭社会经济地位可以通过父母教养方式中的母亲情感温暖和执行功能中的抑制控制的链式中介作用,对小学生ADHD倾向产生影响。研究三在研究一和二的基础上,设计一套针对小学生的执行功能干预课程,并检验该套课程对于改善小学生ADHD倾向的实践效果。结果表明执行功能干预课程可以有效降低小学生的ADHD倾向,在小学生的注意力不集中和多动/冲动症状改善方面效果显著。
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目的探讨应用数字化技术辅助微创经皮螺钉固定治疗距骨后突骨折的临床疗效。方法选择2014年6月至2019年12月收治的距骨后突骨折的病人共19例,其中男13例,女6例;年龄28～57岁,平均37.7岁。受伤原因:车祸伤5例,高处坠落伤11例,扭伤3例。其中单纯距骨后突骨折11例,合并距下关节脱位4例,合并踝关节骨折2例、跟骨骨骨折2例。左足7例,右足12例。应用数字化技术对以上患者进行精准化微创手术
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健康已经成为人们最普遍和最根本的需求。2016年10月25日,国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》,提出推进健康中国建设。随着社会经济的快速发展,知识分子的重要性日益凸显。高等院校的教职工肩负着培养国家高层次人才的重要使命,健康的体魄是其正常工作的前提。然而,如今有关高校教职工健康相关问题的报道越来越多,心血管疾病、消化系统疾病等慢性病正日益侵蚀高校教职工的健康。本研究以运动健康管理为研究对
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