高校德育社会化问题是社会发展的一种必然趋势，也是新时期高校德育研究的一个前沿及热点问题。它不仅是一个理论问题，还是一个实践问题，因此对其的研究不应仅停留在理论层面，还应将其推入实践领域，注重研究它的实现问题。目前学界对于高校德育社会化实现问题的研究，多数都是从实践层面来探讨其实现路径的，而从理论层面探索高校德育社会化实现条件的研究成果少之甚少。那么，本文针对这一理论薄弱点，秉着始终坚持以马克思主义理论为指导的原则，借鉴哲学、人类学、社会学、教育学、系统科学等学科理论，运用文献分析法、理论与实践相结合的方法、历史研究与逻辑研究相结合的方法以及比较研究等方法，试图对高校德育社会化的实现条件进行系统的研究与探讨，以弥补理论界对此问题研究的不足。　　本文主要从理论与现实两个层面来探究高校德育社会化的实现条件。首先，从解读社会化概念入手，通过比较不同领域对社会化涵义的解读，界定了高校德育社会化的内涵，并简要地分析了推进高校德育社会化实现的意义。其次，深刻阐述了高校德育社会化实现的理论条件，分析了马克思主义人学理论、马克思社会有机体理论、“三个面向”的教育思想以及系统科学理论为高校德育社会化实现所提供的坚实的理论支撑。再次，从宏观、中观、微观三个层次分析高校德育社会化实现的现实条件。其中，宏观现实条件主要是指社会领域的深刻变革要求实现高校德育社会化；中观现实条件是指高校自身的深化改革要求实现高校德育社会化；微观现实条件则是指高校德育本身的发展和当代大学生发展的特点促进高校德育社会化的实现。