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360度绩效考评方法和关键绩效指标方法(KPI)是绩效考评中非常重要且有效的两种方法,但各自也存在着许多不足,对它们的综合运用有利于优势互补。本论文的研究内容是:如何构建“360°+KPI”绩效考评模式,及其在高校中层干部绩效考评中的应用。该模式将360度绩效考评方法和KPI方法结合起来,从两个不同的角度进行考核,做到扬长避短,从而构成一种新的绩效考评模式。本论文的研究意义体现在理论价值、创新价值和现实价值三个方面:第一,理论价值。进一步研究360度考评方法和KPI方法,对综合使用这两种方法的可行性、必要性和如何综合等方面使进行了研究;对“360°+KPI”绩效考评模式进行了定义、可行性分析和使用原则的研究。第二,创新价值。目前对360度考评办法和KPI方法综合运用的研究很少,本文将对如何构建“360°+KPI”绩效考评模式进行初探,并将其运用到高校中层干部绩效考评中形成高校中层干部“360°+KPI”绩效考评模式,这些研究具有一定的创新价值。第三,现实价值。干部考核是干部选拔任用的基础工作和手段,建立一套科学合理的绩效考核模式,对高校形成正确的用人导向起着重要作用;该研究将促进高校中层干部考核工作更趋于科学化、合理化、规范化;科学合理的考评模式将引导高校干部树立正确的权力观、政绩观,提高执行力;可促进我国高校组织人事部门的绩效管理工作。采取的研究方法主要有:理论联系实际的方法、调查研究法、访谈法、案例分析法、历史研究法、比较研究法、定性分析与定量分析相结合的方法等。研究思路是:首先,掌握相关的研究现状,明确360度考评方法和关键绩效指标(KPI)方法的优缺点以及如何扬长避短,并了解高校中层干部绩效管理的现状。其次,对“360°+KPI”绩效考评模式的可行性进行论证。再次,对如何构建“360°+KPI”绩效考评模式以及如何有效使用该模式进行研究。最后,对“360°+KPI”绩效考评模式在高校中层干部考核中的应用进行研究,设计出我国高校中层干部“360°+KPI”绩效考评模式。“360°+KPI”绩效考评模式是一种有效的绩效考评模式,对它的进一步研究将给绩效考评方法注入新的活力。有关“360°+KPI”绩效考评模式的理论研究和应用研究将会越来越受到关注。