体育电影对于演员的表演要求与传统的电影来说有些不同,体育电影的主演需要具备的必要条件就是有一定的运动技能和运动气质。因此相较于传统电影表演来说,体育电影中的表演就需要演员具有特殊的表演技巧与方法。本文以体育电影中的表演技巧与方法及塑造处于身份转型期的竞技体育运动员人物形象为研究对象,采用实践法、个案研究法等研究方法结合体育电影《我们是谁?》及其他上映的优秀体育电影,以斯坦尼表演体系和基于斯坦尼体系而发展出的“方法派”表演为主去分析体育电影当中竞技体育运动员的人物形象塑造,通过对“体教融合”背景下竞技体育运动员的未来发展状况的剧情刻画,进一步探析竞技体育运动员在面对社会认同危机问题的情况下的形体和心理状态,最终运用表演的相关理论来探究出塑造多重情感的竞技体育运动员的技巧与方法。其中,作为主要案例分析的《我们是谁?》为笔者原创剧本、饰演主要角色及拍摄制作的体育电影。论文的基本内容如下:第一章阐述本论文的选题背景:在体育电影中的表演与其他类型电影中的区别,研究体育电影表演方法与技巧的必要性,明确本论文的研究目的与意义。第二章梳理了斯坦尼表演体系的相关研究,对表演及体育电影相关概念进行了一个理论界定。对“方法派”表演的各位代表人物进行了归纳总结,同时亦整理了近十年来相关的体育电影作品对其演员的表演方式进行了分析。在对之前的相关学术论文进行文献梳理中,明晰表演概论在体育电影中的论述。第三章则是在实践创作了体育电影《我们是谁?》之后,对体育电影《我们是谁?》进行个案研究。将《我们是谁?》中出现的人物形象归类为三类,分别是现役竞技体育运动员、退役竞技体育运动员、相关体育行业从业人员。对这三类人物分别从人生阅历、人物秉性、文化底蕴等维度去进行分析。在“体教融合”的背景下,不同的体育人面对的现实社会困境及其做出的改变。“体教融合”等相关理念的提出改变了很多运动员的发展方向,为其未来在社会上的生活提供了更好地道路。在这些影响因子的作用下,不同类型的体育人在《我们是谁?》当中的形象塑造及故事线描写各不相同。明晰不同的人物画像之后,为接下来的表演技巧与方式的探讨打下基础。第四章在横向维度上,通过塑造《我们是谁?》当中的人物形象来对体育电影中的相关表演技巧进行归纳。在体育电影中演员要配合电影的生产特性,完成镜头前的总体表演。本章以“声台行表”这些表演基础科目为根本,从总体表演技巧、声乐与台词技巧、形体动作技巧、微相表演技巧、心理情感表达技巧、想象力培养技巧等方面来针对体育电影中的表演技巧提出相应的技术方案。第五章在纵向维度上,通过拍摄预备期的剧本阅读理解、拍摄准备期针对性的运动训练、拍摄过程中的不同表演层次、拍摄结束后的反思与改进这条表演创作脉络来明晰体育电影中的表演方法。在其中突出体育电影表演中最显著特点,即演员要具备一定的运动技能并养成相应的运动气质。针对此,演员需要加强相关的运动训练来更贴近人物角色,掌握体育电影的表演方法,完成体育电影中的人物形象塑造。第六章是对本文的一个总结,即以表演的相关理论来探究出塑造在“体教融合”背景下具备多重情感的竞技体育运动员这一人物形象的技巧与方法。希望可以借此来丰富表演概论,同时为演员在体育电影的表演创作中提供更加清楚的表演训练方法,帮助其更好地塑造出运动员等相关人物。