目前,国外许多发达国家将器乐教学有效的融入在课堂教学中,经过长时间的研究发现,器乐进课堂对于培养学生的音乐素养,提高个人审美能力以及音乐综合素养起到关键性的作用。自2018年起,器乐课堂教学也成为了青岛市新型研究性课题之一,全市一线音乐教师积极响应教研室的活动号召,打造“器乐辅助教学,构建有效音乐课堂”的教研课题,不断的进行实验探索和总结,逐渐形成了“课题总引领、课堂主阵地、师生同参与、校园大音乐、生活大舞台”的实施模式。乐器演奏不仅能最大程度的提高学生学习乐器的兴趣,感受音乐的魅力,挖掘他们的艺术潜能和创作力。器乐进课堂更是有效培养学生音乐素养的重要方式和素质教育的有效途径。因此,青岛市中等职业院校的音乐教师必须给予高度的重视,将器乐学习与传统的音乐课堂给予有效的融合,从而全面提升学生的基本音乐素养能力。本文采用了问卷调查法,文献资料法等方法对我市目前中等职业学校器乐进课堂的现状进行深入研究,并进行阐述和分析,找到其中的不足之处和存在的问题,并给予相应的对策,提升乐器进课堂教学的有效率。