美国著名大学哈佛原校长德里克·博克在教育界享有盛名,是美国当代知名的法学、社会学、高等教育学家,他曾在哈佛大学担任20年的校长职务。在其20年间,德里克·博克始终坚持创新,他所提倡的高等教育理念受到教育界的广泛关注,他的核心理念大学要为社会服务受到人们的广泛关注。研究德里克·博克的高等教育思想,对于我国的教育改革具有重要的现实意义。本文主要对其高等教育思想展开详细的探讨,主要分为五个部分,第一部分是绪论,主要是本课题的研究缘起,中美学者对其展开的研究,本文的研究对象和主要目的,以及本文的研究思路。第二部分则重点对德里克·博克教育思想产生的背景进行详细的探讨,主要包括时代背景、博克本人的生平以及其主要的教学实践。第三部分主要研究博克的高等教育思想与实践的主要内容,从高等教育的课程内容、高等教育的课程设置与实施、专业学院的改造和发展、大学在现代社会中的基本立场四个方面展开研究。第四部分主要探讨博克高等教育思想与实践的影响,分为对哈佛大学的影响和对美国高等教育的影响。最后一部分则探讨博克高等教育思想与实践的借鉴意义,主要从五个方面展开探讨：对大学正确的认识及定位、维护学术自由原则、平衡学术原则与学术研究的社会责任、制定与时俱进的人才培养模式、完善筹资机构及策略。最后进行归纳和总结,对我国的高等教育改革提供参考和借鉴。