家庭与学校应加强合作,这已是不争的话题,加强家庭和学校的合作已成为教育研究中的一个热点,也已纳入到各国教育改革的框架。本文立足于国内外有关家校合作的研究和经验,以家庭教育和学校教育的相关研究理论为基础,通过大规模的调查问卷,探讨目前苏州市小学家校合作的现状,分析存在的问题与不足,并提出个人的建议。通过问卷的统计分析,本文认为,目前苏州市小学的家校合作以家为本的参与多而以校为本的参与少;重智育参与,合作的领域狭窄;合作层次低;合作效率差;家校合作制度不完善;社会其他部门参与少;所有这些都使目前的合作呈现出一种低层次现状。因此,笔者建议,家校应树立有效合作的理念,完善合作制度,加强校本研究以创建多元文化的合作体系,构建学习型的家庭和社区,从而改变目前合作的低层次现状。