【摘 要】
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课堂教学策略的研究是全面实施素质教育,进行教育教学改革的突破口和关键点.该文在研究教学实践和理论的前提下,以一定的理论为指导,重点对中学课堂教学策略进行理论和实践研
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课堂教学策略的研究是全面实施素质教育,进行教育教学改革的突破口和关键点.该文在研究教学实践和理论的前提下,以一定的理论为指导,重点对中学课堂教学策略进行理论和实践研究.教师的教学策略水平的高低,直接影响到其教学水平的高低,影响到教学质量的优劣.该文的主要目标是建构中学课堂教学策略的一般模型.教学策略模型是一个纲,解决了基本操作模型的问题,有关教学策略的其它问题就可迎刃而解,犹如落花生一般,提其颈,其果尽出,所谓纲举目张.
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