加减文字题相关论文
加减文字题是小学数学的一个重点和难点问题,长期以来,人们对加减文字题的研究局限于教育学和心理学领域,该文从文本分类以及信息......
研究以改革开放40年来4个年代的人教版小学一年级数学教科书中的加减文字题为对象,具体考察了加减文字题的题型类别、呈现方式以及......
采用EyelinkⅡ眼动记录仪,探讨了聋生与解题正确率高的听力正常学生表征和解决加减文字题的差异。被试为小学3年级学生,聋生12名,......
加减文字题作为数学认知研究领域的一个重要方面,对于加减文字题解题过程的研究能很好的了解个体的问题解决过程和心理认知过程。......
第三届华人数学教育大会于2018年10月26-28日在华东师范大学举行,其中“小学数学教育”为大会分论坛之一,参会人员包括来自全国各......
运用实验法,研究了聋生与听力正常学生解决加减文字题、构建加减文字题问题模型的差异。被试为小学3年级学生,聋生32名,听力正常学......
加减文字题指应用加减法运算解答的简单数学应用题。基本类型有合并题、变化题和比较题。人们主要采用四种方法研究解题过程:解答......
过去人们基于语言复杂性探讨加减文字题的难度成因,本研究将探讨情境复杂性对问题难度的影响。被试为北京市一城区小学二年级共108......
探讨考察聋童与普通儿童在解决加减文字题上是否存在差异以及这种差异与字词意识发展的关系。被试为二、三年级的普通儿童51人和三......
