伴随我国新课程制度逐渐完善,课程权利也不断下移,以学校为本和将教师作为研究人员已经逐步得到普遍认同,目前教育改革中最主要的焦点就是校本教研,基于此本研究通过对校本教研具体内涵,研究综述系统整理,以河北省邯郸市馆陶县不同中学为研究个案,采取调查问卷及访谈方法,利用对数据进行系统整理及研究,分析中学校本教研实际落实情形,并提出目前落实中出现的问题,有针对性提出相应的完善对策及建议。通过对馆陶县中学的走访和调查,研究馆陶县中学当前的校本教研的现状,本研究是在教育教学实践中开展的,广大的一线教师既是知识的传播者,也是教育理念的推行者,学校的实践中所遇到的实际问题是校本教研管理的出发点,学校的相应制度和方向的转变及改进是其成果直接应用,本研究旨在促进馆陶县乃至全市中学校本教研的发展,使学校具备自主校本教研的研究能力。通过对馆陶县中学校本教研的研究,促使馆陶县中学自我发展、提高、创新,其直接的目的是为了改善馆陶县中学校本教研的效果,提高馆陶县中学的教学质量,在此过程中,及时总结全国各地的校本教研的管理经验,以实现经验共享。总之,就是通过本研究使馆陶县中学教育乃至全市的中学校本教研面对未来的发展之路有所借鉴,从而使当前的教育发展更加理性、更加活力、更加健康。