目前,虽然我们一直强调思想政治教育,致力于大学生心理健康教育的重要性,并已相应的见诸于行动,取得一定的成效,但大学生心理健康教育的道德问题却是层出不穷,大学生道德出现问题的一个主要原因就是对大学生品德教育中心理因素的忽视,对高校德育功能的忽略。所以本文确立了大学生心理健康教育融入高校德育问题研究这一选题,主要研究内容如下:第一部分是绪论,主要阐述了选题的背景、意义、国内外研究现状、研究方法及创新之处.第二部分,高校德育与大学生心理健康的相关性如何、以及在大数据时代怎样使心理健康融入高校德育之中,培养大学生良好的道德品质,发挥德育功能.第三部分,大学生心理健康教育融入高校德育工作的现状,大学生心理健康教育进入高校德育工作的历史轨迹,不断延伸和优化德育途径,对二者现状的分析。第四部分,大学生心理健康教育融入高校德育工作还存在的一定的问题,是我们目前应该正视的问题。对心理健康教育认识上存在偏差、缺乏相应的专业人员和师资力量严重不足,这些问题阻碍了大学生心理健康教育融入高校德育的过程。第五部分,针对这些问题,需要在高校德育中发挥心理健康教育功能的来解决,要坚持正确的理论方向,转换心理健康教育咨询模式和改进德育方法,构建学校、家庭、社会全方位的德育环境。在查阅相关教育学、心理学等著作之后,在进行系统研究的基础上,得出上述这些问题,并且也尝试着对这些问题进行一些粗浅的回答。为了更严谨的确定选题,需要在研究的过程中进行分析问题、提出问题、思考求解问题。学术界对于大学生心理健康教育融入高校德育问题给予的关注,更使我们感受到这一研究所具有的强烈的现实意义。