现代快节奏生活的过程中，具备良好人际交往能力的人往往才能够更好的适应并融入社会当中，娴熟的社会交往技巧帮助人们积攒到丰富的社交经验以及必备的人脉网络。对于正处在人生重要节点的大学生来说，人际交往是他们所面临的众多问题当中最为重要和关键的一环，也是帮助他们顺利适应和融入成人社会的基础支撑力量。目前在大学生中普遍存在的社交焦虑情绪，无疑是大学生顺利高效完成自身大学四年生涯的一大障碍。而父母教养方式与心理控制源正是造成大学生社交焦虑重要影响因素中不可忽视的两大因素。因此，本文从父母教养方式视角出发，通过调查研究，实证分析了父母教养方式对大学生社交焦虑的影响及心理控制源在二者之间的中介作用，提出了缓解大学生社交焦虑的相关建议。
　　本文采用文献分析、问卷调查、实证检验等研究方法，以在校大学生为样本，采用成熟量表发放回收样本数据，做进一步数据分析来验证相关假设，并达到本文最终研究目的。主要思路如下：首先，通过大量阅读与分析国内外社交焦虑与父母教养方式及心理控制源的相关文献，结合与相关学生的情景访谈，构建理论关系模型。其次，发放调查问卷回收样本数据，分析验证不同因素对大学生社交焦虑的影响，并从其中分离出对大学生社交焦虑这个因变量产生显著影响的因素。最后，根据构建的父母教养方式、心理控制源与大学生社交焦虑的理论关系模型及实证分析的结果，对缓解大学生社交焦虑和提高大学社会交往能力提出相应的对策和建议。通过本文的深入研究，得到以下结论：父母教养方式中的情感温暖、拒绝、过度保护三大维度均对大学生社交焦虑有重要影响，但是这种影响需要在心理控制源的中介作用下才能更好地发挥出来。