新课程改革后出现多版本的历史教材。2004年初审通过的普通高中历史课程标准实验教科书共有4个版本，分别是岳麓版、人教版、人民版和大象版。由于大象版影响范围较小,故本文选取人教版、人民版、岳麓版这三个版本教科书进行比较研究，对于大象版历史教科书本课题不做研究。过本课题的研究，希望能够找出这三套教科书的优劣，为教育行政部门决策提供科学的依据，从而可以因地制宜的选用历史教科书，真正造福于广大学生及其家长。本文共分为四个部分，第一部分是分析三版本历史教材的特点，为下面逐单元内容的比较做了铺垫。第二部分是对三版本历史教材的课文结构体系进行比较。在这一部分中分别对三版本历史教材的课文系统和辅文系统两个部分进行了比较研究。第三部分是对三版本历史教材科技史部分内容进行逐单元的比较分析。重点比较每一单元内，不同版本历史教材重点和难点的安排。最后一部分是针对以上研究成果而提出的教学建议。按照课标的专题形式，本文提出了“中国古代科技史教学建议”、“中国现当代科技史教学建议”和“世界近现代史教学建议”三部分教学建议。