本文的研究目的和意义。从19世纪末20世纪初到今天，中国的工业化走过了一个多世纪的历程。中国的工业化研究也由粗浅到深入，由片鳞只羽到渐成系统，在指导中国的工业化实践中发挥着不可替代的作用。回顾这一个多世纪中国工业化历史，对其进行更高层次的思考，是处于新型工业化和信息化中的中国不可回避的历史课题，也是当代中国工业化研究的必要内容。 本文认为，中国工业化研究中存在的主要问题是：偏重工业化中的技术层面，忽视对工业化中各种制度、权利关系的研究；强调物质条件和技术对工业化的作用，忽视工业化的主体——近现代劳动者的作用。鉴于此，本文通过对中国一个多世纪工业化历史的回顾，在借鉴已有工业化理论的基础上，提炼出中国工业化的主体和主题两个概念，将中国工业化的主体界定为联合的劳动者与公有制经济，主题界定为提高劳动者素质技能，优化产业结构。 研究方法。中国工业化作为中国从农业文明向工业文明的过渡，是非常艰难的，其间矛盾的因素、斗争的势力是多种多样的。要对这样的历史过程进行研究，概括其中的规律性和方法是至关重要的。本文的研究方法主要是：主义、主体和主题统一的方法，逻辑与历史统一的方法，系统抽象的方法和整体性方法。 论述体系。本文分为五章。 第一章，绪论。在对国内外工业化概念的相关论述进行整理和评价的基础上，从内涵和外延上对工业化进行界定，厘清工业化与相关概念之间的关系。其次是对中国工业化研究进行历史回顾，阐明本文的理论意义、研究方法等。 第二章，探讨中国工业化的主义——社会主义。在对中国历史的特殊性进行论述的基础上，回顾资本主义工业化的历史和理论，明确中国的工业化必须以社会主义为主义。 第三章，论述中国工业化的主体——联合的劳动者与公有制经济。社会主义与资本主义的根本区别是以劳动者而非资本为主体。工业生产的协作性要求劳动者的联合，这种联合在社会主义的中国体现为公有制经济，公有制经济的形式并非单一的，而是包括了合作制企业、国有企业和合作股份制企业。坚持公有制为主体是中国工业化的根本保证。 第四章，探讨中国工业化的主题一一提高劳动者素质技能，优化产业结构。作为工业化动力的劳动者素质技能，包括了三个方面的内容，即身体素质，技能素质和文化精神素质。在对劳动者素质技能进行分类研究的基础上，探讨形成工业化的劳动者素质技能结构的途径。劳动者素质技能的提高要求就业结构的调整与完善。就业结构是产业结构的基本和主干.在研究当前中国产业结构中存在的主要问题的基础上，提出从提高劳动者素质技能的要求出发，，优化产业结构的具体思路。 第五章，是对前三部分一丰义、主体和主题的总结，集中探讨中国工业化的道路问题。在坚定主义、强化主体、突出主题的基础上，中国工业化要自力自强，主动对外交往，走持续发展道路。 研究成果。本文主要对中国工业化的主体和主题进行研究。工业化作为一个过程，是非常复杂的。本文认为，从主体和主题两个概念对中国工业化进行探讨能使研究的思路明晰，从而更准确地理解中国工业化的历史和现实，探讨创建中国工业化的发展之路。本文重点在于明确中国工业化的特殊性。中国工业化作为后起的工业化，既具有工业化的一般特征，又具有特殊性，也是其优势，就在于中国的社会主义制度。本文力图突破工业化研究中的“纯经济”思路，将政治与文化作为内在因素，进行中国的社会主义工斗化的研究。在明确中国工业化的主义—社会主义的基础上，展开中国工业化的主体—联合的劳动者与公有制经济，主题—提高劳动者素质技能，优化产业结构。中国工业化的主义、主体和主题综合作用，决定了中国工业化的道路。