孤儿的健康发展历来受到政府职能部门的关注,并一直是社会政策支持的重点关注领域。随着网络媒体不断开放,一些以前被隐藏、遮蔽,不为大众所知的弱势群体逐步被曝光。例如N市的"饿死女童案件"被曝光后,将与孤儿非常类似的弱势儿童群体——事实孤儿呈现在了社会公共的面前。这类群体常遭受社会排斥,出现"自我污名"的问题,导致低自尊、低自信及低自我效能的状况。目前,针对事实孤儿的救助或研究多为经济救济及政策研究,鲜少有关注到事实孤儿"自我污名"心理及行为问题的干预研究。而且作为一门"助人自助"的专业,社会工作理应将这类需要保护的群体作为重要的服务介入对象。笔者以N市某寄宿学校的儿童小C为研究对象,采用认知行为疗法,辅以小组工作的方法对小C进行干预,以达到重构导致小C出现"自我污名"的不合理认知,改善其不合理行为,完成从"自我污名"到"自我悦纳"的转化目的。经过一年的干预活动,笔者通过《魏运华儿童自尊量表》、《罗森伯格自信心得分表》、《一般自我效能感量表》量表对研究进行前后测结果,并结合相关成效指标完成情况,来探讨认知行为疗法对降低事实孤儿自我污名问题干预的有效性,以求提升事实孤儿心理健康的社会工作专业的介入服务水平。