【摘 要】
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随着对外汉语教学事业的发展,词汇教学在对外汉语教学中的地位越来越突出,但是由于外国留学生个体因素的不同以及汉语词汇系统的本身的复杂性,使得词汇教学成为了一个难点。
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随着对外汉语教学事业的发展,词汇教学在对外汉语教学中的地位越来越突出,但是由于外国留学生个体因素的不同以及汉语词汇系统的本身的复杂性,使得词汇教学成为了一个难点。本文主张将配价理论引入对外汉语词汇教学,将《新实用汉语课本》前四册(初级阶段)中的动词作为研究对象,通过对动词定价,动词可以分为一价动词,二价动词和三价动词,并且找出了各类动词所对应的使用规则,对其进行了分析和研究。此外,笔者通过HSK动态作文语料库来研究了留学生在使用这些动词时所产生的偏误,并对产生偏误的原因进行了分析。最后,通过对教学对象的特点的分析和对教学原则和教学内容的研究,笔者提出了一些有关词汇教学和词汇记忆方面的教学策略,希望能使教学活动进行的更顺利,也能对留学生的词汇学习有所帮助。
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