语文课程改革这么多年以来,“读写结合”的教育方法也基本成为了教育工作者的共识,但是如何在实践中真正做到阅读与作文教学的有机结合?如何不让读写结合成为一句空泛的口号?笔者着重论述的是高中议论文写作与阅读教学有效结合的实践研究,通过对高中议论文写作与阅读教学现状的调查分析,并分析造成这种现状的原因。本文着重想探讨的是如何在高中阶段发挥阅读教学重经典篇目对学生写作的引领作用,力图通过对自己的课堂实践反省和思考,构建起一种全新读写结合尤其议论文写作与阅读教学相结合的教学模式。　　本文第一章是对议论文写作与阅读教学的现状作了一个调查基础上的概括总结,并对造成这种现状背后的成因做了一个深入的思考;第二章是分析议论文写作教学与阅读教学相结合的理论基础;第三章是本文的重点,着重就笔者教学经历中进行关于议论文写作教学与阅读教学的课堂教学作一个反省和思考,提出了要将高中议论文作文训练与阅读训练有效结合,在实践的研究当中我总结出就是要做好三个方面的工作:“指路”、“搭桥”和“交钥匙”的想法;第四章则是就两者结合的现实意义进行总结概括;第五章是笔者对高中议论文写作教学与阅读教学有效结合的实践研究的一些深度思考和审视,对以后深入学习和探讨两者结合做了一个发散性思考。