上海是一座经济文化底蕴丰厚的城市,文化呈现“兼容性”与“多元性”的特点。经笔者调查发现上海很多丰富的文化资源与美术学科有关联性,随着美术新课程的不断推进,利用当地的资源开发校本美术课程的观念愈来愈热,上海市中小学美术教师也响应号召积极开发校本美术课程。本研究主要采用理论与实践相结合的研究方法(文献研究法、调查研究法、案例研究法等),旨在论证校本美术课程的必要性和可行性,探明上海市校本美术课程的现状,发现上海市校本美术课程的存在的问题,寻找解决问题的对策,开发适合上海市的中小学校本美术课程。本论文阐述开发以适合中小学生身心发展的校本美术课程的重要性、可行性和有效性。同时,就上海市中小学校本美术课程的现状对美术教师和学生进行访谈与问卷调查、对编写的校本美术教材进行分析,发现其中存在的局限性和不足,并提出克服局限性和解决不足问题的建议与对策。对于那些尚未解决的问题,还有待于进一步考察和研究,以便提出更有效的策略。本论文的实践研究成果主要有以“上海市万国建筑博览会”为主题进行的教学设计,希望这一成果能在中小学美术课堂教学中进行实施,以推动中小学美术校本课程的发展,并期许给上海市中小学提供参照。