新课标在语文的学科性质、教学内容、教学目标、教学要求等方面提出了很多新的观点和理念,明确提出语文是人类文化的重要组成部分,从而确定了祖国优秀传统文化的在教学中的重要地位,提出了要在教学中弘扬优秀传统文化。与之相应的教材也都做出了新的改变,充分体现了继承和弘扬传统文化的特点。传统文化教育已经引起了教育界高度重视。本文分三章论述,第一章研究传统文化的内涵、影响和学习传统文化的意义,并解释传统文化和文言文的关系。重点从德育教育和语文素养的培养来阐述学习传统文化的意义。第二章重点阐述传统文化的传承现状,并反思其原因,着重从教材、教师、教法三方面进行剖析。第三章是本文研究的重点,结合文言文教学探索传统文化的传承。重点论述:加大小学、初中阶段教学比例;教师要提高文化素养,把握好教材;选取适当的教学方法;设置教学情境来激发学生的学习兴趣;进行拓展延伸。