在全面实施素质教育的今天,少年儿童作为祖国未来建设者,是民族的希望。而作为广大少年儿童最亲密的朋友和指导者的少先队辅导员,同样肩负着实现社会主义现代化,实现中国梦的任务。自教师专业发展研究拉开序幕后,少先队辅导员作为教师队伍中的特殊组成部分,亦逐渐受到关注,因此,研究少先队辅导员专业素养是促进少先队辅导员走上专业化道路的必经之路。只有少先队辅导员提高自身素质,才能在开展教育活动时,更有效的组织和帮助少年儿童。鉴于少先队辅导员群体的特殊性,研究其专业素养水平现状具有一定难度,但却更具重要意义与价值,既可以丰富少先队辅导员学科领域的基本理论,同时也有利于少年儿童组织与思想意识教育学科建设,更为少先队辅导员职业发展提供实践指导,改进和完善少先队工作。本研究首先在文献梳理的基础上,通过问卷法调查少先队辅导员队伍的基本情况及专业素养现状,并进行简单分析。其次,针对调查现状,并结合所整理的访谈资料,总结少先队辅导员专业素养中的问题,主要包括少先队辅导员缺乏获取专业知识的热情、、在专业态度方面,重视程度不够,并对发现的问题进行原因分析。然后,主要采用访谈法,调查对象为少先队大队辅导员、市级少先队总辅导员、少先队领域的专家、在团委和少工委的工作人员,在所发现的问题基础上,编制问卷,从不同角度整理分析提高少先队辅导员专业素养的可行性建议,主要包括完善体系建设,打造发展平台、上级加强重视,提高职业地位、减轻工作负担,落实体制改革。最后,在结语部分对全文进行总结,并提出研究不足之处及研究展望,以此为后继学者研究相关内容做铺垫。