【摘 要】
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该实验采用该药对糖尿病大鼠进行研究,观察其对糖尿病大鼠血管的作用.DM大鼠血清中GSH-Px和SOD大量消耗,Lipo-PGE治疗组大鼠上述组织内GSH-Px和SOD数量明显高于DM组;DM组MDA
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该实验采用该药对糖尿病大鼠进行研究,观察其对糖尿病大鼠血管的作用.DM大鼠血清中GSH-Px和SOD大量消耗,Lipo-PGE<,1>治疗组大鼠上述组织内GSH-Px和SOD数量明显高于DM组;DM组MDA显著升高;DM大鼠血糖,血脂及血清中ET,TXA<,2>,LPO,NO明显高于正常(NC)组,而SOD,CAT,GSH-PX则明显低于NC组,而Lipo-PGE<,1>组ET、TXA<,2>、LPO、NO较DM组明显减少,SOD、CAT、GSH-PX显著上升;糖化血清蛋白及糖化血红蛋白,糖尿病对照组明显高于正常组,而经Lipo-PGE<,1>治疗后较正常组仍略高,但较糖尿病对照组明显降低.说明Lipo-PGE<,1>可减少糖尿病大鼠的过氧化物生成;Lipo-PGE1增强自由基的防御机能;Lipo-PGE<,1>可调节血管活性因子的产生及平衡;Lipo-PGE<,1>有保护血管内皮细胞的作用;糖尿病的血管病变与NO及LPO有关;糖尿病血管内皮细胞损伤及其功能异常与过氧化物及自由基的防御机能有关;Lipo-PGE<,1>可减轻高血糖的糖基化作用.
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该研究对调度近视的遗传方式以及不同的遗传类型是否与临床表现有一定关系进行调查.结论1.与国外报道相似,中国高度近视以常染色体隐性遗传、常染色显性遗传方式为主,也有少
摘要：数学活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分。教师应充分激发学生的学习积极性，让学生动手“做数学”。在自主探究、合作学习的过程中发展学生的创造思维，使学生乐学、善思，提高分析问题、解决问题的能力。 关键词：数学活动实践合作学习解决问题 苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈”。《数学课程
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生是学习的主人，而课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况，要加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，在课堂中如何激发学生的学习积极性，帮助学生在自主探索和合作交流中获取知识、发展能力，这
【摘 要】：在当前的小学数学教学中，许多教师常常会遇到这样那样的问题：学生课前不认真预习；在课堂上不认真听讲；课后不能独立完成作业练习；对教师所带学科不感兴趣……。总之，在你的学科上没有积极性，可以概括为两个字“消极”，为何会形成这种局面呢？本文通过从家庭、学校、教师、学生四个方面的探讨，来浅析在小学数学教学中学生消极因素的成因，从而警示广大家长、学校、教师和学生，应该下重力度转变学生的学习消极因
《小学数学教学大纲》中明确指出：“在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。”叶圣陶先生也说过：凡是好的态度和好的方法，都要使它化成习惯。只有熟练成了习惯，好的态度和方法才能随时随地表现……一辈子受用不尽。多年的教学实践使我们深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要
摘要：高中数学教材是高中教育实施新课标的重要资源，绝大多数老师认可新教材中的问题设置，但同时认为需要对实验教材所列习题的难度进行调整。一些教师对实验教材的满意度不高，这要求人们注意加强对实验教材有关资源的建设，注意多开展新课程的研习活动等，促进实验教材的有效利用。 关键词：高中数学新课标实验教材使用情况 一、调查问题的提出 高中数学新课标的实验教材是伴随新课改的实施，在广东山东海南宁夏四省
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《数学课程标准》的总体目标中指出:通过义务阶段数学学习,学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果.并指出:学生在教学过程中并不是简单的受益者,而是一个积极投入其中