随着“一带一路”政策的发展,各国来华学习汉语的人数逐年增多,其中大多数是零基础学习者,课堂活动是课堂教学的重要一部分,初级汉语口语课课堂活动的研究在对外汉语教学中具有重要意义。本文以苏州大学海外教育学院天赐庄校区初级班的师生为主要调查对象,采用问卷调查的方式,从喜爱度、有用度、难易度和常用度四个方面对二十项课堂活动做出了调查,并调查了师生对课堂活动设计、课堂活动实施和课堂活动评价的看法。调查结果显示,师生喜欢输入型的课堂活动,认为输出型的课堂活动有用,认为输出型的课堂活动较难,教师常用信息输出型的课堂活动。课堂活动设计方面,教师主要考虑了教学目标、教学内容和学生因素,主要遵循了学生主体性、活动实用性和活动目的性原则,教师对课堂活动理论的认知度有待提高。课堂活动实施方面,课堂活动以交际型为主,以全班活动和小组活动为基本形式,活动时长为每课时的1/3,数量为3-5个,一般在操练环节实施课堂活动。课堂活动评价方面,师生对课堂活动满意,学生的课堂活动参与度有待提高。最后,笔者从课堂活动设计、课堂活动实施两个方面提出了一些针对性的建议。