本研究以教育技术专业的本科生为研究对象,主要研究大学生网络公开课的使用现状及需求。本文采取调查问卷、统计分析、文献研究的综合方式进行考察,作者编写了“大学生网络公开课使用现状需求”调查问卷,将南京师范大学等四所院校教育技术学的本科生作为调查对象,共收回问卷231份,其中有效问卷数为219份,通过Excel、SPSS等统计软件对数据进行统计处理与分析。调查结果显示：“知晓维度”方面,同学们对网络公开课的知晓程度很高,并主要是以老师和同学、朋友的推荐为主要的直销途径。“使用维度”方面,大学生较多使用网络公开课,且多数人认为网络公开课对于自身成长及发展有较大帮助,他们的主要目的是开阔视野、扩大知识面,选择课程的依据多以兴趣为出发点,课程精彩富有吸引力、任课教师的魅力是赢得欢迎的主要原因。另外,专门开放教育资源网站较少,网速过慢等成为学生使用过程中的主要障碍。“需求维度”方面,大部分学生希望学校网速能够提高,并能够获得视频以外的更多资源,课程内容更贴近自己的生活、师生之间围绕课程内容展开讨论,公开课能进入本校的课程体系等都是学生在调查中反映出的需求。为更好的应用网络公开课,应做好五个方面的工作：各部门应高度重视做好宣传工作,建立专门的网站汇集全部课程,加强基础设施建设,任课教师加强指导,做好名校网络公开课资源的本土化工作。此外“中国大学视频公开课”的建设工作要注意以下几点：更新观念,高校应服务于社会；更新教学方式,激发学生学习兴趣；摄制过程精益求精,保证视频的质量；定期更新视频内容,保持课程的吸引力；广开渠道,做好宣传与推广工作。