在高等教育日益发展的今天,越来越多的高校开始注重培养既掌握专业的理论知识又具备较强实践能力的人才。高等职业院校不同于一般的高校,是以培养高等职业人才为目标的院校,既要注重学生理论知识的培养,同时又要注重学生职业和实践能力的培养。因此,要实现高职教育人才培养目标,不能仅仅是由纯粹的学校教育去完成,而校企合作是培养全面发展人才的必由之路。校企合作办学模式,近年来既得到了各高职院校的广泛认可,同时也得到了全面的开展,合作方式从较为单一的教学内容合作,逐步发展到校企双方在人员、资金、设备、教学、科研以及技术服务等方面的全方位合作。笔者以秦皇岛职技学院为研究主体,分析了学院对辅导员绩效考核的现状,指出了存在的问题,进一步通过人力资源管理基本理论的实践化创新运用,从绩效考核视角对高职院校辅导员素质考核工作进行深入分析,根据该学院及其辅导员的具体工作情况,结合校企合作、工学结合办学模式,对其辅导员绩效考核和管理进行了针对性构建。在分析高职院校辅导员绩效考核现存问题的基础上,在高职院校辅导员素质综合考评的基础上,对高职院校辅导员应具备的能力和素质,着重从系统性、层次性、针对性和相关性等方面质进行剥离、分解和研究。采用调查法、文献法和逻辑分析法对辅导员的核心素质要点进而发掘和总结。以科学性为基石,结合在秦皇岛职业技术学院辅导员的工作实际,最终得到符合秦皇岛职业技术学院实际的有效的辅导员工作考核评价体系建构办法。为高职院校辅导员绩效考核理论和实际操作提供一定的参考,同时也对高职院校辅导员绩效管理体系构建和研究具有一定的参考价值。