随着大学生自杀现象的不断发生，以及当代大学生出现的价值迷茫和幸福感降低的状态不断存在，人们开始思索这个问题产生的原因，生命教育应运而生。本文采用理论研究和实证研究相结合的论证方法，在了解当代大学生生命观以及高校生命教育实施状况的基础上来分析影响大学生生命观的众多因素，最后提出在高校实施大学生生命教育的有效途径。
　　 本文共分为五部分：
　　 第一部分是引言，从课题的提出背景及选题的意义，研究综述、研究思路及研究方法对“高校大学生生命教育研究”这个课题作了总体上简单的介绍，为下一步详细分析阶段作了铺垫。
　　 第二部分从生命教育的内涵出发，并结合当今国内外对生命教育研究的相关理论和实践，对大学生生命教育的内容作了具体的定位，即包括生命的物质性、精神性和社会性等三方面。
　　 第三部分为实证部分，通过采用“当代高校大学生生命观及高校生命教育实施状况的调查问卷”对大学生群体进行调查研究，得到大学生对生命观以及高校生命教育实施情况的第一手资料，并以此为基础来进行对高校大学生生命观的审视以及生命教育的反思。
　　 第四部分在实证研究的基础上总结出大学生陷入生命困境是内外因综合起作用的结果。主要从高校这个领域来探究大学生生命观出现问题的原因，其中涉及到高校思想政治教育的理念、内容、校园文化、评价机制和教育环境等方面。
　　 第五部分为对策部分，结合国内外生命教育实施的经验提出了帮助大学生树立正确的生命观的有效途径。包括思想政治教育的理念转变、实施原则、具体内容等。最后提出了高校大学生生命教育实施的有效途径：重视大学生的生命教育、加强生命教育的理论研究和实践操作、加强生命教育师资队伍的建设、注重大学生对与生命相关内容的学习与实践、开展多样化的生命教育形式、建立专门的心理干预机构等。
　　 生命教育是美化生命的教育，不仅是当今教育的一种生命价值追求，更是一种生命实践活动。在高校实施生命教育，以思想政治教育为载体，最终带领大学生认识和敬畏生命、享受和超越生命，以此来提升大学生的生命质量和生命价值，最终拥有一个幸福的人生。