中共十九大报告指出,我们这个时代已经进入了一个要大力发展教师教育、要求教师不断提升专业素质能力的新时代。顺应新时代提出的要求,教师专业发展必将会逐渐成为世界教师发展的潮流和趋势,并将对我国中小学教师队伍专业发展建设起着重大的作用。因此,教师要想取得一定的教学成果,不被时代淘汰,就一定要进行专业发展,以促进步,跟上时代发展。本文通过阅读大量的关于教师专业发展的书籍和文献,明确了本课题的研究目的、研究意义和研究思路、界定了相关名词的概念,设计了关于新入职初中化学教师专业发展的访谈提纲、学生喜爱教师的调查问卷专业发展的调查问卷以及教师问卷调查。教师问卷采用WPS统计软件进行统计分析,重点分析百分率。再结合对学生问卷进行数据分析,参与几位化学教师的课堂听课,了解当前新入职初中化学教师专业发展的现状,了解到新入职教师对于自我的专业发展较重视,但仍存在很多影响其发展的的问题:(1)教师专业能力存在弱项;(2)教师专业发展的主动性不强;(3)教师专业发展定位模糊等。研究新入职初中化学教师专业发展,这对以后即将入职的初中化学教师能起到模范和指导的作用。结合优秀教师案例、专家讲座总结能够促进新入职初中化学教师专业发展的策略,例如教师要大力提高个人的教学水平,要再扎实学习专业知识,微课等信息技术,要跟上时代潮流学会微型实验、数字化实验等新的实验课程教学,还应当具备教材、课题及校本研究的能力。本课题研究还存在一些不足,例如没有更多的呈现新入职化学教师及优秀化学教师的教学案例等。