随着人才在经济社会发展中地位的不断上升,有关人才现象的研究日益为学术界所关注。本研究以大学校长“湖南现象”为题,选取19位“211”高校的湖南籍校长作为研究对象,通过广泛研读他们的相关资料,我们发现湖南籍大学校长的成长经历和个性特征方面有相似的地方,包括：地域的相对集中,优良的家庭教育,丰富的社会阅历,独立自主的个性特点,勇于改革的创新精神,实事求是的处事风格和不服输、不畏难的奋斗精神。总结了湖南籍大学校长的群体特征后,本研究探讨了大学校长“湖南现象”产生的原因,发现特殊的历史机遇,湖南重教兴学的社会风尚,人才辈出的历史链条,心怀天下、经世致用、敢于牺牲的湖湘文化,教育家办学的历史传统,理工科的学术背景和杰出的学术成就以及个人的努力奋斗以及近代湖南人才的群体特征等因素促生了大学校长“湖南现象”的产生通过对湖南近代人才辈出现象的简单分析,结合大学校长“湖南现象”的原因分析,我们得出结论：人才的成长是主客观、内外部因素相互作用的结果,因此,人才培养和人才开发工作应从主客观两方面努力：营造适合的环境,重视教育和文化的作用,注重个人德识学等方面的提高。