政治教育曾在党和国家的建设中发挥了不可替代的关键作用,无论是在早期革命战争年代还是建国后以及改革开放时期,政治教育一直被看作是一切工作的核心。政治教育将党和人民团结起来,共同奋斗,为现当代中国的发展进步做出了巨大贡献,政治教育的权威地位和权威作用功不可没。但随着改革开放的深入发展,政治教育被扩展为“思想政治教育”,而思想政治教育本身也在发生变化,它的政治性和意识形态性的引领地位开始动摇,政治色彩渐趋淡化,其后果的严重性不言而喻。曾经占主导地位的政治教育相继被思想教育、道德教育、素质教育和心理教育所取代,与高校政治教育权威的丧失具有内在的逻辑关系。政治教育引领地位的旁落也导致了思想政治教育权威的式微,使其丧失了引领社会思潮的重要功能,而在多元文化、多种西方社会思潮以及互联网的夹击下显得力不从心。当今社会缺乏信仰、道德无序已经是不争的事实,这无疑是对我国思想政治教育的问责。同时,人们对思想政治教育的不关注、不信任甚至是冷嘲热讽也反映了我国思想政治教育正陷入到恶性循环之中。当代大学生肩负着国家的未来和民族的希望,高校承担着培育“未来”和“希望”的重责。中共十八大提出的“三个自信”(道路自信,理论自信,制度自信)和习近平提出的“中国梦”为高校政治教育权威的重建带来了新的契机和依据。用“中国梦”引领高校政治教育,用高校政治教育引领高校思想政治教育,无疑是当前思想政治教育领域中的一个重要课题。本文的探讨因而也仅仅是这一研究的开始。文章共分为六个部分,第一部分是绪论,主要是本文研究内容和研究综述；第二部分主要对我国政治教育、思想政治教育及其权威进行概述；第三部分对高校政治教育从引领到旁落的历史进行概要性回顾和权威性失落的原因分析；第四部分对重建高校政治教育权威的必要性和可能性进行阐述,并集中论述“中国梦”为权威重建带来的新契机；第五部分提出对策,将“中国梦”和“三个自信”作为高校政治教育权威重建的目标、原则和依据,对高校政治教育权威的路径和方法进行集中论述；最后结语部分对本文进行总结。