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声动力学杂化纳米载体降低皮肤光毒性的研究
【机 构】
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天津大学
【出 处】
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天津大学
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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其他文献
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”道出了兴趣在学习中的重要性。新学生刚进入初中学习，很多同学对数学学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。只要教师教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。 那么，面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢？经过我的不断探索和实践，认为应该从以
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一、引言 现代职业教育必须加强学生人文素质和精神体系的构建。可以说人文素养和人文精神的培养，是职业教育发展过程中必须面对的一个问题。职业院校不但要培养技术全面，动手能力强的学生，更应强调人才的德才兼备，通过加强学生的人文素养培养，可以为高职院校的发展奠定一个良好的基础，更能全面的提高学生的综合素质，为以后的发展奠定良好基础。 音乐鉴赏是学生在听觉感知，情感体验，想象联想，创造性思维等心理活动融
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科学素质的培养包括科学知识、科学能力、科学方法、科学精神等要素的培养，它们从不同侧面构成了人的科学素质。对于中学化学实验教学来说，进行科学素质教育的重点不应只是传授基础知识和训练基本技能，更重要的是在实验教学中有意识地对学生进行科学素质的训练和培养。笔者就科学素质的这四个要素，具体分析阐述如下，以引起广大同行对该问题的理解和重视。 一、科学知识的培养 科学知识的培养既强调基础，更强调发展。传统
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所谓人才培养模式，是指“在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。笔者长期在高校从事艺术教育工作，就高校艺术类人才的培养模式提出了几点思考和建议。 一、人才培养目标的科学定位是培养模式创新的核心要素 目前全国各种类型和层次的学校都开设了艺术类专业，因为对于自身定位的不明晰，培养出的学生水平层
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最近我的学生经常问我这样一个问题：“我上课听得很认真，您讲的问题我都能听得懂，可是为什么到我自己做题时却总是找不到头绪呢？”这是一个大部分高中生在学数学时都会提的问题。为此经过反思，我也向学生提了个问题：“你上课时听的是什么？”而大多数同学的回答是：“听您的解题步骤啊！”，这不得不让人思考，高中学生在上课时到底应该听什么？ 在课堂上，对于数学问题的解决是由教师引导完学生的，学生跟着老师的思路确实
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嘧啶是一种含氮杂环化合物,是组成核酸和脱氧核酸单体核苷酸和脱氧核糖核苷酸的成分,因此嘧啶是生命的必须成分,广泛的存在于自然界中,微生物利用降解嘧啶来获得碳和氮以及能量。现已被证实的微生物中尿嘧啶代谢途径有三种,分别是尿嘧啶降解的还原途径,Rut途径和氧化途径。其中,研究最广泛的是尿嘧啶的还原代谢途径,在该途径中Pyd A(二氢嘧啶脱氢酶)负责催化细菌和真核生物中还原性嘧啶降解(Pyd)途径的第一步
小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分，作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段，是课堂教学的延续，所以作业也是师生交流互动的又一种方式，评价是向学生反馈学习情况的一种形式，其目的是为了促进学生全面发展。长期以来，批改作业，评定成绩几乎由教师包办，呈现的评价方式，是填写单一的“优、良、中、差”等级，这样单一的等级评定，已成为广大学生的“家常便饭”，而学生对教师大量时间批改后的作业，只看成
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高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来，都觉得高一物理难学，特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生，衔接不好更是使他们过早地失去学物理的兴趣。因此，如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，跨过“高台阶”，就成为高一物理教师的首要任务。 一、初、高中物理教材的差别显著 现行高中物理课本（必修本），与初中物理相比，初步分析有其以下显著特
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