印度音乐具有特殊的文化属性,从自成体系的音乐理论,到与音乐相关的人文语境无不透视出传统的根基。这种传统不是一蹴而就的,而是随着时间和历史的沉淀逐步形成的。印度古典音乐的传承与教授方式作为其音乐传统的一种外在体现,具有极高的研究价值。在这一研究过程中我们可以体验到“口传心授”的传承方式,感受到GURU-SHISHYA的师承关系,也可以通过亲身实践感受和理解印度音乐理论的基本概念。本研究借助于印度驻华大使馆下属文化中心开展的音乐及文化的交流活动,通过笔者亲身参与并学习北印度古典音乐的演唱以及相关开展的塔布拉鼓(TABLA)和卡塔克(KATHAK)舞蹈的学习,将印度古典音乐的传承与教授作为研究基点,另一方面,结合这种学习是在一种非本土化的语境中实现的,故以体现印度音乐在异文化语境中承载和体验为视角,通过调查问卷和个别访谈的方式,来呈示一种文化交流和互动的态势,以达到对印度音乐理论更为直观的理解和对印度音乐文化的更为直面的感受。