基桩自平衡法静载试验荷载传递特性分析及其应用

来源 :上海交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liangtuming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
单桩承载力的确定是桩基设计中的关键问题。随着超长、高承载力桩基以及各种施工工艺复杂的灌注桩的出现,传统的基桩静载试验方法由于费用昂贵、耗时长且易受吨位和场地条件的限制,已越来越难以满足基桩承载力检测的要求。在这种情况下,相对更省时、经济、安全可靠、不受场地条件限制的基桩静载试验方法--自平衡法应运而生。由于在自平衡法试验中,基桩的受力方式与桩在工作条件下有所不同,而其数据分析处理的理论研究还远未完善,本文便针对存在的主要问题进行了如下较为深入的研究:   (1)采用荷载传递法,以弹性、应变硬化、理想塑性的三折线荷载传递函数模拟桩侧土的作用,以弹性和两个塑性硬化阶段组成的三折线荷载传递函数模拟桩端土的作用,分别建立了桩侧土为单层均质及成层地基时自平衡法试验上段桩和下段桩荷载,以此拟合上段桩实测荷载-位移曲线,可以得到桩土系统较全面的信息。   (2)由以上解析表达出发,分析了上段桩身自重对自平衡法试验上段桩荷载-位移曲线的影响,分析了上、下段桩刚度的影响因素,分别给出了自平衡法试验上、下段桩及等效顶压桩极限承载力的解析表达。以上对自平衡法试验下段桩的相关解析方法同样适用于对顶压桩的整体分析。   (3)根据以上的解析表达,从理论上分析了自平衡法试验中自平衡点,即荷载箱的位置选择问题。由上、下段桩极限承载力平衡、位移量平衡得到的自平衡点位置不相同,从而说明要找到能同时满足加载和位移平衡的自平衡点是非常困难而不切实际的,在试验设计中应以上、下段桩均能在试验中达到极限承载力为基础,再适当考虑位移量的平衡来确定荷载箱的位置。   (4)对现有的几种由自平衡法试验数据,常规顶压静载试验荷载,沉降曲线转化方法存在的不足进行分析,建立了以荷载传递法为基础,以实测下段桩荷载-沉降数据点为边界条件的解析转换方法,得到更为合理和可靠的等效顶压桩荷载-沉降曲线。该方法应用方便,能更准确地由自平衡法试验数据判断基桩在工作条件下的承载性能。   (5)应用荷载传递法给出了抗拔桩荷载、位移曲线的解析表达,建议了由自平衡法试验数据得到抗拔桩荷载-位移曲线的转换方法。如抗拔桩较长或桩侧各土层之间的承载性能差别较大,则按规范方法判断抗拔桩的承载能力将存在一定的安全隐患,而本文上述解析转换方法则更为可靠。
其他文献
头孢菌素类抗生素因其良好的治疗效果和巨大的应用市场,具有广阔的发展前景,其医药中间体也同样有着巨大的市场潜力。酶裂解法操作简单、专一性与收率高、产品质量好、环境污染
1、碲(Te)是周期表VIA族(氧族)元素,与硫、硒都被称为硫属元素。碲作为一种窄带隙的元素半导体在近年得到了广泛的研究,尤其一维六方相碲纳米结构的直接禁带宽仅为0.33eV有很
几丁质酶在真菌和昆虫的生理和发育过程中起着关键作用,该酶本身及其酶抑制剂是获取生物农药的重要途径。   论文首先分别从蚕蛹和棉铃虫蛹体内提取几丁质粗酶,经过硫酸铵
阳离子型水性聚氨酯是阴极电泳涂料中重要的基体树脂,具有良好的机械性能、耐化学品、耐腐蚀性等特点,且电泳涂装自动化程度高,被广泛的应用于建筑材料、五金、汽车等方面的
学生是学习的主体,教师要注重培养学生的自主学习意识,逐步让学生爱上英语,活学活用英语,这样才有助于提升他们的英语应用能力,为今后的发展奠定基础.作为小学英语教师,首先
期刊
本文首先采用“不完全水解缩合法”合成了七苯基笼型硅烷,后又通过“顶端封角法”制备了单个乙烯基的八聚笼形倍半硅氧烷(乙烯基POSS);再经过半连续乳液聚合的方法将单乙烯基
目的探讨micro RNA-10a-5p在大鼠心梗后心衰发生发展过程中的变化及其作用机制,并明确其在大鼠心肌细胞凋亡中发挥的作用。方法对健康SD大鼠行冠状动脉左前降支结扎(LAD)术建
地物波谱特性是遥感技术应用的物理基础,也是遥感定量分析的基础,同时地物波谱的研究是遥感基础研究的重要内容。光谱信息所具有的特征反映了地物本身的存在、变化和差异。随着
对话式教学是近些年来在语文教育界中出现频率相当高的概念,同时也是中学语文教改大潮中相当“热”的创新教法。其理论的来源是苏联文艺理论家巴赫金在论述陀思妥耶夫斯基的小说时所创立的“复调”理论。然而大多数老师都将对话式教学理解为课堂讨论,理解为“引导式”教学,理解为师生平等的教学关系,理解为启发学生自主学习热情的重要途径。一言以蔽之,大多数老师都是按照我们日常对于“对话”的理解来理解对话式教学的。如果对
初中英语写作教学是培养学生自身英语写作能力的重要方式之一,可以让学生自身的英语写作能力从量转变成质.教师需要及时转变自身的教学理念,结合有效的策略来提升初中英语写
期刊