教学理解相关论文
统编教材双线组元的编排方式使人文主题和语文要素的融合进入教师的研究视野。教师应当认识到语文要素必须是面向语文的，是体现语文......
20世纪50年代,我国教学研究确立了以马克思主义认识论为指导思想,认为教学过程本质是特殊的认识过程,并就教学中的理论与实践关系......
在高中数学教学中,历来就有重视几何直观与空间想象的传统,到了核心素养的背景下,要培养学生的必备品格与关键能力,就必须对几何直......
在更短的时间内,让学生有更强的解题能力,有更高的考试分数的“高效性”理解,并不能让当前的初中数学教学摆脱困境,也不能为初中数......
对深度学习的理解至少应当包括两点:第一,深度学习强调对生活情境中数学元素的提取;第二,深度学习强调学生在学习过程、问题解决过......
当今世界科学技术飞速发展,生产力不断提高,知识更新周期的缩短,对教育提出了新的要求:开发受教育者的智力,培养出能创造性地思维......
《人的潜能与价值》一书中,罗杰斯谈到“以学生为中心的教学法”中提到“我们在教育上对如何推动学习过程的理论尚未达到我们关于......
教师要努力研究学生之间的差异,通过差异化教学策略的运用,使得不同类别的学生获得更好的教学.要想认识到差异化教学策略的价值,那......
相比较而言,数学学科核心素养要素中的直观想象素养,所受到的重视程度不如数学抽象、逻辑推理以及数学建模.史宁中教授明确指出,“......
在当前的初中历史教学中,时空观念已经成为一个关键词,但对其研究不能流于表面,要从真正促进时空观念素养落地的角度进行研究,培养......
在更短的时间内,让学生有更强的解题能力,有更高的考试分数的“高效性”理解,并不能让当前的初中数学教学摆脱困境,也不能为初中数......
对深度学习的理解至少应当包括两点:第一,深度学习强调对生活情境中数学元素的提取;第二,深度学习强调学生在学习过程、问题解决过......
课堂教学是由教师的“教”和学生的“学”共同组成的双边教学活动,这种双边教学活动是由教育目标所决定的,是师生“共同体”在课堂......
《小英雄雨来》是一篇中篇小说,《夜莺的歌声》是一篇短篇小说,它们被同时编排在人教版四年级下册“战争”主题单元中。表现爱国主......
这个问题,我首先要从问题的提出谈起。是的,有的教师认为,一年级小学生年龄小,知识少,思维能力差,不可能会发现什么问题,也不可能......
这在许多人看来也许是老生常谈,会提出这样的质疑:语文具有音乐美的特点,音律熏陶教育每位教师都懂,为什么还要咀嚼“别人吃过的馒......
课堂教学,对于听课者来说,见仁见智。听课的人不同,所发现的深层意义也不同。笔者在工作中经常参与听课活动,每次听课都力求敏锐地......
真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自教师的自身认同与自身完整。——帕克·帕尔默《教学勇气》“作为过去的未来。......
“江苏省基础教育教学改革行动计划”中提出:“要聚焦课程改革的关键领域和主要环节,针对制约课程改革的突出问题,强化研究,重点推......
《语文园地》为学习第二语言的少数民族学生提供了巩固旧知、积累运用、拓展延伸的广阔平台。但是由于大部分少数民族汉语教师对《......
计算机技术作为当前一项基础应用性技术:对于学生成才成功意义重大。中学计算机课堂的有效教学:既要考虑到学生的接受性,也要达到......
德国教育家第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授的本领,而是激励、唤醒与鼓舞。”从教之初,我们总是把如何夯实并在课堂上精于......
现代教学论认为,教育的本质属性是教师的价值引导和学生自主构建的辩证统一。在新课程的课堂教学中,教师要根据学生讨论与研究问题......
而今,要应用和发展源远流长的启发式教学,有必要结合时代要求、社会需要、文化背景来探讨现代启发式教学的原则。 一、以培养主动......
自新一轮基础教育课程改革实施以来,不少教师已经建立起初步的、朦胧的课程意识,具体表现为教师们已经从单纯地关注“怎么教”逐步......
文字题,也称文字式题。它是用数学名词术语、具体数字或字母来表达数量间的关系,体现了四则运算的意义,是一种不带单位名称的简化......
《中学教学课程标准》明确指出:义务教育阶段的教学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。不仅要考虑数学自身的特......
课堂教学是学校工作最基本的组织形式,是学生获取知识的主要阵地。对于正常的教学活动,任何一位教师都不可能一讲到底,总要或多或......
理解百分数的意义,能够正确地读、写百分数,运用百分数解决简单的实际问题。经历收集、分析、处理信息的过程,培养学生分析、比较......
小学语文教育的主要目标是培养学生的语文素质,良好的语文素质有利于学生的全面发展,也是学生为以后其他学科的学习建立的基础。随......
合理的整合信息技术与高中数学,能够启发我们学习数学的思维,获得新的解题思路。并且,我们可以通过不断的练习与试验,在自我探究中......
摘 要：随着互联网技术带来信息传播的一系列变革，微课由于时间短、内容更具有针对性和专业性，越来越受到课堂教学的青睐。对于初中数......
学习课文不仅是学习拼音、识字认字的有效途径,更是阅读教学理解积累的载体,课文中所蕴涵的人文内涵是很丰富的,对学生精神领域的......
初中英语教学中,听力有两种理解,狭义的是指学生在课堂上能够听懂教师的教学语言(英语授课)与教学媒体(如磁带光盘等)中的英语表达......
有效教学主张通过科学的观察和测量来考察教学的效果、效益、效率,即“教学的科学”,有效教学在主张教学效益的同时,还关注人格形......
【背景分析】高中英语新教材顺应教育课程改革的趋势,新课改实行话题、结构、功能相结合,注重科学精神和人文精神的渗透和整合,培......
核心素养建设作为我国基础教育领域的热点研究课题，是贯彻落实高校立德树人这项任务的重要举措，也是加快适应当前世界教育改革发展趋......
在高中数学学科核心素养的六个要素中,数学抽象是第一要素,要对数学抽象培元固本,就必须真正弄清数学抽象的基本内涵.数学抽象的过......
肖小山1966年8月生,1985年吉安师专物理系毕业,1990年北师大物理系物理专业函授本科毕业,中学高级教师。2000年获江西省第六届青年......
高师生的教学设计不能准确制定教学目标和合宜的教学内容，不能科学设计教学环节和有效的教学方法，这启示我们应该从教师专业成长的角......
随着新课程改革的深入发展，新课程的实施离不开课堂，课堂教学，作为教学的一种基本形式。有效即小学数有效益、效率高、效果好，而课堂教......
【中图分类号】G633.3 一、教学中的困惑与无奈 一直以来，我的教学都是循规蹈矩，把教学理解为"教"是基础，先"教"后"学"。教师讲......
摘要：随着我国教育制度的不断完善，国家越来越重视对学生的素质教育。尤其是在竞争压力大的当今社会，对学生进行核心素养的培养非常重......
