学政职掌一省学校教育与科举事务，在清朝统治者推行教化的过程中充担着上传下达的角色，化导士习，责任重大。本篇论文主要以康雍乾时期山西学政本身以及任职期间的活动为研究对象，分析这一时期山西学政人事更迭的特点及其任职活动对山西的贡献。本篇论文分为五个部分。首先，梳理学术界有关清代学政的研究成果，整理有关清代山西学政的资料，指出研究空白，分析写作本篇课题的必要性和可行性。其次，简要论述清代学政的沿革，从学政的设置到学政的最终裁撤，整体上掌握清代学政体制发展演变的脉络。并在此基础上分析清代山西学政设置与沿革的具体情况。第三，从籍贯、职衔、任期、离职原因四个方面列表分析康雍乾时期山西学政人事更迭的特点。康雍乾时期的历任山西学政皆为进士出身，大多三年一任，以出身于江南、浙江、直隶、山东等省的汉人为主。最初多以各部郎中出任山西学政，随着学政制度的改革与完善，以及出于对学政教育职能的重视，雍乾时期主要选派翰林官出任山西学政。第四，通过分析康雍乾时期山西学政在任职期间的具体历史活动，总结山西学政的贡献。他们认真贯彻统治者崇儒重道的文教政策，积极投身于整饬山西士习文风和移风易俗的工作中。为端正士习文风，他们不遗余力地做着各种努力。通过打击科考舞弊的行为，整顿科场风气；通过督查士子品行，使端正的士习成为民众之表率；通过查禁坊刻删节经书、颁发书籍等方式振兴各府州之文风；通过旌表各地的孝子节妇、名贤通儒、忠臣名宦，扭转地方风气，端正风俗。这一系列举措，不仅促进了山西文教事业的发展，同时实现了朝廷通过教化维护政治统治和社会稳定的目的。最后，综合评价康雍乾时期的山西学政。