【摘 要】
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预科阶段是少数民族学生进入大中专院校后的一个重要学习阶段，此阶段的汉语学习对他们以后的学习有着重要的影响。预科汉语教学不仅关系到新疆民族教育的发展，还与新疆经济的发
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预科阶段是少数民族学生进入大中专院校后的一个重要学习阶段，此阶段的汉语学习对他们以后的学习有着重要的影响。预科汉语教学不仅关系到新疆民族教育的发展，还与新疆经济的发展密切相关。本论文通过对新疆中等专业学校预科汉语教学现状的调查、分析、研究，提出中专预科汉语教学必须转变“重实践，轻理论”的思想，加强理论研究；转变旧的以教师为中心的“教学观”，树立以学生为中心的“学教观”；充分发挥教师在教学中的主导作用，体现学生的主体地位，从少数民族学生的实际出发，实行分小班上课，开设多课型，多课时，集中强化，突出学以致用为原则的观点。
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