实验式相关论文
在用李比希法测定物质的相对分子质量时,遇到了计算难度大的问题,很多题目方法似乎可以掌握,但最终算不出结果。针对这种情况,我想......
一、假设1法例1.1924年,我国药物学家从中药麻黄中提取出了麻黄素,并证明麻黄素具有平喘作用。将10g麻黄素完全燃烧可得26.67gCO_......
人类在地球上繁衍生息了50多万年,听上去是很漫长的历史了,但从地质学的角度来看还很短暂。我们能够在这个星球上再生存50万年吗?......
原子量:H 1,C 12,O 16,Na 23,S 32 一、(本题共22分) 将下列各小题的正确答案的标号(A、B、C或D)填入括号内。每小题只有一个正确......
初中化学作为化学科学的启蒙课程,化学基本概念的教学是化学教学的首要问题。先行组织者策略是促进学习迁移的一种有效策略,可以使......
有机化合物中碳、氢、氮三元素的微量定量测定是决定分子实验式和确定分子结构的重要数据。在进行碳、氢、氮三元素的微量定量分......
本文在基于我国传统教学理念及模式的不足之上,以旅游教育理论为出发点,提出了基于现代教育技术实验式旅游教学模式。以高校旅游课......
本文研究了多层包扎式高压容器筒体予加应力的计算方法。建议以筒体内外壁同时进入屈服为出发点来设计筒体及改进包扎工艺,以提高......
美国P＆G公司宣布，制出了一种磷酸盐的代用品—泡沸石，即铝硅酸钠。A型泡沸石是铝硅酸钠晶体，是一种离子交换剂，可作为助洗剂。它的实验......
“化学讲座”第二讲到本期续完,这里所讲的是关於液体和固体的存在状态,中间有插图多帧,可供理解文义之助。
The Second Lecture ......
这里我想谈一下与有机化合物的实验式有关的一个小问题。一个新的化合物,经过元素分析后,就可以凑出它的实验式来。实验式中的氢......
近年来有机元素微量分析愈来愈趋向于自动化。仪器分折方法很多,但大多采用燃烧和燃烧产物用色谱分离、热导检测相结合的方法。目......
业已报道的二硫代乙酰丙酮和铁的络合物有如下两种形式:显然,在前一络合物中二硫代乙酰丙酮经氧化......
本文提出一有机定性分析的简单方法,主要是根据几种物理常数。这法亦适用于鉴定新的或不知来源的化合物。物理性质,如密度、折射率......
一历史的回顾早在十九世纪初期有机化学创始的年代里,化学家们对天然有香物质已经进行了初步的探讨。法国化学家杜马(J.B.Dumas)......
甲基紫、龙胆紫、结晶紫是三种组成相近、性质相似的三苯甲烷染料。但是对于它们在组成、结构、性质和应用方面的区别究竟如何,甚......
本文针对模拟电子技术难学而提出了从注重绪论出发,讲究多种教学方法,如多种提问式、演示式、实验式、练习式等,并要培养学生良好......
西德M. B. B公司(Messerschmitt-B(?)lkow-Blohm G mb H)有38000名工作人员,其中的一半以上从事宇航飞行器的研制生产。它主要承......
数学是一门思维性比较强的学科,蕴含着丰富的数学思想与方法。结合新课改教学理念,为培养具有创新型思维,实践能力强的人才,就需要......
通过方程分析法,得出了可用来布置和总结熔池搅拌强度试验的近似模拟方程。它表明τт主要决定于 q、h/d 和ρ1/ρg,而与熔池尺寸......
富碲马营矿产在纯橄榄岩铬矿体中。在铝矿石及矿体附近的砂矿中均可找到。呈粒状自形结构，直径0．01～0．15mm。与硫铱矿（IrS2）、双峰矿、高......
本研究从互动学习工具的视角出发,通过文献综述和案例分析对实验式探究教学的流程进行分析,初步构建互动学习工具支持的实验式探究......
俗话说:“好的开始即成功了一半”,这说明做一件事情开头的重要性,数学教学也是这样,如果开好了头便能很好地激发学生学习数学的积......
美国科学启蒙教育专家、哈佛大学教授兰本达曾经说过：“发现意义、领会意义是经历、参与的结果，没有这些先决条件，就不可能演化出意义......
在新高考命题中考查学生计算能力的计算题型已经发生了根本改变,即由单纯计算演变为综合计算·表现在把计算渗透于推断、实验等题......
规律一:有机物的物质的量一定时1.耗氧量比较(1)若属于烃类物质,根据分子中碳、氢原子个数越多,耗氧量越多,可以直接比较;若碳、氢......
新课程改革要求在教学中引导学生用探究式方法学习物理,使素质教育得以积极推进和全面发展,笔者结合教学实践对“探究式学习”在物......
一、最简式法 根据题意求出烃的实验式，设烃的分子式为CaHb，a/b=x，讨论：...
一、直接法 例1：0.1升某气态烃在足量的氧气中完全燃烧，在相同条件下测得生成0.1升二氧化碳和0.2升水蒸气。求该烃的化学式。......
在我们学习有机化学的过程中,经常会遇到一些有关有机混合物中元素质量分数的问题,有些同学会认为,这种题是需要硬算才行的。其实......
一、“课后思考题”的特征1.问题性由于数学“课后思考题”是以教师设计的一个或几个具有数学思维价值的问题作为载体,学生通过自......
新课导入的目的在于激发学生的学习兴趣,使学生有目的、有准备地去听课,同时把注意力集中到所要研究的问题上来,从而为整堂课的教......
化学是一门严谨的科学,这就使得一些教师在化学教学中一味的讲求语言和理解的科学性,而忽略了学生兴趣的激发。实际上要使教学达到......
一、“等效”的含义 在化学上，所谓的“等效”是指某些物质发生反应后、或某些分子组成变换后、或可逆反应中某些物质的物质的量......
高中化学课程标准中提出，在课堂教学中引入科学探究来转变学生的学习方式，从而全面提高学生的科学素养，达到提高全体公民整体素质的目......
随着教学改革的不断深入,知识创新和应用已经成为时代的主要特征,小学科学教育质量决定着未来民众的科学素养。本文基于笔者的教学......
晶体的类型与性质是中学化学的基本理论,也是高考的热点之一。但由于对知识的理解不深入,很多同学在学习这部分内容时存在以下几个......
一、常用解题技巧技巧1根据物理性质推断重点可根据物质的密度、状态、溶解性等方面进行考虑。(1)密度比水小的液体有机物:所有烃......
确定有机物的分子式,就要确定有机物分子里所含元素的种类和原子的数目.元素的种类,有些是由实验直接测出的,有些则还需对实验现象......
