语文教材的编制质量，直接关系到语文教学的效率和语文课程目标的落实。语文教材作为语文知识的重要传播者，对教师和学生具有非常大的影响。我国基础教育课程改革全面推进，教材的编写发生重大的变化，语文教材的编写由过去的一纲一本发展成一纲多本。目前，中外教育界正在逐渐加强交流和合作，国外教育新理念、新方法、新思路对我国教育产生了重大影响。教材是教育思想的承载者，对我们学习国外先进的教育理念起着至关重要的作用。语文教材的编写不能闭门造车，要多方借鉴学习它国语文教育的精髓和教材建设的先进经验，以便进一步推进我国语文教材的建设。美国经济快速发展，美国教育功不可没，其中语文教育在其中所发挥的作用更是举足轻重。2009年8月，马浩岚编译的《美国著名中学课文精选》由中国妇女出版社出版，这是中国大陆目前系统引进的第一套西方中学语文教材。这套语文教材一经引入在国内教育界引起了强烈反响，为我们开启了一扇了解美国语文教育的重要窗口。本文正是以鲁版高中语文教材和《美国语文》这两套语文教材为例，进行了比较研究。选文，是编写语文教材最重要的工作之一，是现今教材呈现的关键，选文系统可以说是整个语文教材的核心部分。为此，本论文又将研究的切入口定为重中之重的选文系统。从选文系统出发，将中美语文教材进行比较分析，了解美国语文教材在选文编制上的突出特色，吸收和借鉴美国编写语文教材的先进经验，将对解决我国当前语文教材存在的问题，编写具有本民族特色的语文教材起到至关重要的作用。本论文的研究内容主要包括六大部分，第一部分中美高中语文课程标准关于选文系统的要求，从理论的角度分别分析了我国《普通高中语文课程标准（实验稿）》和《美国语文课程标准》对选文系统的要求，进一步明确了中美语文教材编写的指导思想；第二部分中美语文教材选文系统的编排方式，从选文系统编排的整体框架和内部结构进行了具体的比较分析；第三部分中美语文教材选文文化特征，分别从选文中体现出来的性别文化、民族文化、阶层文化、地域文化、宗教文化进行了分类比较分析；第四部分中美语文教材选文价值取向，将选文中体现出来的价值取向进行了量化统计，将两大类目及其下属的各个小的亚类目进行了具体的比较分析；第五部分中美语文教材与选文系统配合的作业系统，对中美语文教材作业系统的编排特点进行了研究；第六部分《美国语文》对鲁版高中语文教材的启示，阐述了《美国语文》选文系统对我国教材编写的启发意义，在立足本国实际和学生自身特点的基础上，对我国语文教材选文系统提出了建议。