教育中最基础、最保底、最能惠及全民的是义务教育,义务教育随着我国现代化建设的发展而发展,并且取得了成绩显著,但是,发展就会有问题。在乌海市乌达区,由于各种因素导致了现阶段义务教育发展中主要的问题是义务教育非均衡发展,矿区的教育资源存在许多问题。随着城市的发展和城区布局的重新规划,如何有效整合矿区的教育资源成为迫在眉睫的问题。科学合理地调整中小学布局是优化教育资源的一项基本工程。由于历史原因,移交学校和区属学校在办学条件、师资配备等方面存在较大差距。市场导向的教育加重了乌达区教育的不公平现象,扩大了强势群体和弱势群体之间的差距。党的十七大报告明确提出：教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的基础。在构建和谐社会的进程中,维护教育公平、促进教育均衡发展已成为我国当前教育改革与发展的重大课题。本研究的目的是在继承前人研究的基础上,吸纳其合理成分,并进行深入调查研究和理论分析,以其繁荣整合教育资源的理论并丰富其实践。本文共分为七部分：第一部分为文章的引言。在这一部分,为清楚的表达文中我要说的“教育资源”,对“教育资源”“矿区”“整合”“有效整合”等相关概念进行了界定。惟其如此,方能对研究本课题起到条理清晰,逻辑严密的作用。第二部分主要分析乌达矿区教育资源的现状。在该部分,主要介绍乌达矿区教育资源移交乌达区的背景及基本情况以及整合后的乌达区教育基本情况。第三部分为分析整合乌达矿区教育资源中存在的问题。主要从硬件方面、布局方面、师资方面做了分析。我们只有知道问题所在,才能更快更好的找到一条有效整合矿区教育资源的道路。第四部分阐述了有效整合乌达矿区教育资源的意义。主要为整合教育资源的必要性及意义,并从“十一五”期间乌达区教育发展环境做了分析。研究整合矿区教育资源除了能丰富其自身的理论外,还有利于推进区域教育均衡的研究,有利于加强薄弱学校的建设,还可以加强对学校内弱势人群的关怀。第五部分为教育资源整合的对策。主要有(一)加大布局调整力度(二)努力改善办学条件(三)加强师资队伍建设(四)加强学校管理,全面提高教育教学水平(五)积极推进教育人事制度改革,实施“强师兴教”工程(六)实行工资总额包干,建立内部分配激励机制(七)培育提升校园文化。第六部分为整合教育资源的保障措施及应注意的问题。分别从保障措施和应注意的问题两方面入手,为实施整合矿区教育资源的有效性提供了借鉴。第七部分是文章的结语。简要总结本文的同时,更期待整合矿区教育资源能够真正见到效果,实现“理论与实践的生动统一”。