本论文分为三部分:第1章,互联网与网络中的自我异化。此部分首先简要回顾了国际互联网发展的历史过程以及中国互联网发展的主要特征和影响,概述了马克思异化理论的提出及其主要思想,分析了网络时代下异化现象出现的新情况,阐述了网络异化的主要内涵及其产生与发展的原因,提出了青少年在利用网络为自身服务的同时,由于不当的使用,造成对网络的过度依赖,从而对自身产生了负面影响,引起自我异化。第2章,青少年网络沉溺的现状和原因。此部分首先阐述了网络沉溺的内涵,进而概述了青少年网络沉溺的四种类型,即:沉溺于网上聊天、网上游戏、浏览网络信息、网络色情等。最后分析了青少年网络沉溺的原因,主要包括:青少年主体自身的原因、互联网技术本身的原因、家庭、学校、社会方面的原因等。第3章,网络沉溺的后果及对策。此部分着重分析由网络沉溺导致青少年自我异化的三种后果,即:人的主体性弱化乃至丧失、人的社会性缺失、人的道德行为弱化,行为失范等。为了解决这些问题,青少年应提高认识,形成良好习惯,加强修养。家长应改变教育方式,给孩子制定上网计划,控制上网时间。学校应提倡素质教育,培养学生兴趣爱好、丰富业余生活。社会应加强“绿色网吧”建设,完善法律法规,保护青少年利益。