随着教育信息化实践的深入,如何利用网络进行更有效的学习和工作,己是教育界关注的焦点。近年来,新一代的网络工具“博客”作为一种理想的学习、教学管理工具,作为一种新型的信息交流方式进入中国后,受到了教育界的广泛关注。2003年国内教育工作者首次尝试把博客应用于教育领域,随后在短短几年后各类教育博客雨后春笋般地涌现出来。博客作为一种快捷易用的知识管理系统,越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。如何在教育教学中运用博客平台来形成学习共同体以促进教育事业良好的发展?以此为研究课题无论在理论上还是实践上都具有十分重要的意义。　　本文通过研究我国教育博客的发展历程与现状,深入研究博客在应用于教育事业当中所出现的问题与弊端,并分析这种现象出现的原因,由此探讨相应的对策.本文共分三大部分:首先详细明确的介绍教育博客的定义与分类,并给出具体实例;其次,讨论教育博客的发展阶段与现状,作用与优势;最后,探讨教育博客存在的问题,并拿出相应的解决对策,展望教育博客的发展前景.