国家教育部颁布的《普通高中地理课程标准（2017年版）》鼓励学生在学校生活中学好对其终身发展有益的地理,促进乡土地理发展是增强地理学科人文情怀的需要。岷县由于特殊的地理环境和人文背景,其乡土地理资源较为丰富,将乡土地理资源应用于课堂教学中,能激发学生学习兴趣,丰富岷县地理课程资源。鉴于此,本研究选取岷县乡土地理课程资源在高中地理教学中的应用展开研究,具有一定理论价值与实际意义。本文在生活教育理论、建构主义理论和情境教学理论指导下,首先通过文献研究法对岷县乡土地理资源进行梳理,结合课程标准、教学需求等对乡土地理资源进行深度挖掘,将其转化为地理课程资源更好地为教学服务,提高教学质量;其次,提出了乡土地理课程资源的应用原则和策略,即贴近生活原则、结合课标原则、增添趣味原则、实践科学原则,在应用策略方面通过课堂活动、课外实践活动实现,并依次例举了教学片段。结合湖南教育出版社（2019）地理必修教材,把岷县乡土地理课程资源融入课堂教学中,从而实现乡土地理教学,让学生更好地理解掌握地理概念、地理原理以及地理规律,培养学生的地理核心素养;最后通过应用原则和应用策略,设计了较完整的案例教学“农业区位因素选择”和探究教学“泥石流”示例及“岷县二郎山景区”地理实践活动。文章主要完成了岷县乡土地理课程资源的挖掘整理,形成了乡土地理课程应用原则和策略以及教学设计范例。但由于条件所限教学策略和教学设计等效果没有进行评价,今后笔者会持续研究改善。