运动领域中,运动决策是运动员解决问题的关键,工作记忆和问题表征是影响运动员解决问题的重要因素。本研究运用文献资料法、录像观察法、访谈法、实验法及数理统计法方法,结合羽毛球专项运动,以运动决策为核心,探讨不同问题表征方式、言语工作记忆容量、视觉-空间工作记忆容量对高校羽毛球专项学生运动决策速度和质量之间的关系。本研究以湖南师范大学体育学院、湖南大学体育学院、湖南科技大学体育学院的羽毛球专项学生为被试,共76人,男生58人,女生18人,年龄从18岁到25岁。实验运用了自编的羽毛球运动员工作记忆测试系统、运动决策测试系统、问题表征材料,参与者在计算机上独立完成测试。研究包括两个预实验和两个正试实验,预实验为正实验服务。实验一是探讨问题表征、言语工作记忆容量对羽毛球决策的影响,本实验采用问题表征方式(2)×言语工作记忆容量(2)×决策任务×(2)的混合设计。因变量为决策的反应时和正确率。决策任务为组内变量,分为认知决策和直觉决策。问题表征方式为组间变量,分为形象表征和抽象表征;言语工作记忆容量为组间变量,分为高容量和低容量。实验二是探讨问题表征、视觉-空间工作记忆容量对羽毛球决策的影响,实验设计为:问题表征方式(2)×视觉-空间工作记忆容量(2)×决策任务(2)。其中问题表征方式为组间变量,分为形象表征和抽象表征。视觉-空间记忆容量为组间变量,分为高视觉-空间工作记忆和低视觉-空间工作记忆;决策任务为组内变量,分为认知决策任务和直觉决策任务。因变量为决策的反应时和正确率。本文采用重复测量方差分析法进行统计分析,最终得出如下实验结果:(1)问题表征方式是影响高校羽毛球专项学生运动决策的重要因素,形象表征的参与者决策正确率高,反应时短,抽象表征的参与者决策正确率低,反应时长。(2)言语工作记忆与视觉-空间工作记忆容量是影响高校羽毛球专项学生运动决策的重要因素,高工作记忆容量组的决策正确率显著高于低工作记忆容量组。(3)视觉-空间工作记忆容量是影响高校羽毛球专项学生运动决策反应时的重要因素,高工作记忆容量组的决策反应时小于低工作记忆容量组。(4)视觉-空间工作记忆容量在问题表征方式对决策的影响中起调节作用,高工作记忆容量组的决策正确率受问题表征方式的影响较大,低工作记忆容量组的决策准确率受问题表征方式的影响较小。