【摘 要】
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音乐其实是创作者对客观世界的描绘和反映,同时也是人们展现内心情绪的方式,乐感是音乐的灵魂,也是音乐存在的价值,是欣赏和理解音乐的基础,因此在钢琴教学中增强对学生乐感的养成显得尤其重要。就目前在我国大部分的钢琴教学中并未对乐感的养成引起重视,导致钢琴教学的成果难以提高。本文将钢琴专业学生作为实际的研究目标,采用问卷的方式进行调查,并在此基础上分析和处理相关数据,从而对当前高校钢琴教学当中乐感培养存在
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音乐其实是创作者对客观世界的描绘和反映,同时也是人们展现内心情绪的方式,乐感是音乐的灵魂,也是音乐存在的价值,是欣赏和理解音乐的基础,因此在钢琴教学中增强对学生乐感的养成显得尤其重要。就目前在我国大部分的钢琴教学中并未对乐感的养成引起重视,导致钢琴教学的成果难以提高。本文将钢琴专业学生作为实际的研究目标,采用问卷的方式进行调查,并在此基础上分析和处理相关数据,从而对当前高校钢琴教学当中乐感培养存在的问题进行深入的探讨和研究,了解与把握高校钢琴教学现阶段的实际情况,进而结合当前存在的问题,探索提升高校钢琴教学质量的科学方法。
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