近年来,高校校规在行政诉讼中领域多次出现,引起了学界的关注与讨论。关于高校校规的合法性审查标准,缺乏深入的研究。本文以高校校规合法性审查标准为研究对象,通过理论与实践结合的研究方法,对相关理论进行了阐述,分析了当前合法性审查的三种学说,一是形式合法性审查说,二是实质合法性审查说,三是“二元混合审查模式”学说,并分析了司法实践的问题,一是未明确高校校规的审查范围,二是未明确多种审查层面的审查标准,三是司法处理不够完善,个案中缺乏“处理建议”,存在一定司法谦抑。通过法释义的角度以及学理分析,从不同的层面进行合法性审查标准研究,从而提出了实质合法性审查的路径,以及有关高校校规合法性审查标准的拓展空间。本文通过实证与判例研究方法,首先,研究了关于高校校规合法性审查标准的实证考察。其次,从司法实践角度,深入研究高校校规合法性审查的标准。根据选取的判例,从高校校规的主体层面、内容层面,以及程序层面研究高校校规的合法性审查标准。再次,以规范释义的角度对合法性审查标准进行了阐释。通过学理以及实践分析,研究了形式合法性以及实质合法性的内涵,并进行法解释层面的具体分析。最后,研究了高校校规合法性审查标准可能的拓展空间,从构建合法性审查标准的多维度框架,兼顾合理性审查标准,以及法解释的空间提出了完善的建议。