当前我国高校教育改革正处在深化时期,素质教育已成为现代化大学的教育理念。本篇论文在绪论部分所提出的问题是:我国大学教育正从科学技能式的培养模式向综合素质方向转变。可令人深思的是,我国大学从培养学生多元化专业能力上、综合素质上、审美情趣上,与一些教育先进国家的教育理念存在着很大的差距。这种差距透视出的最基本的问题是“审美思维能力教育”的不足;尤其忽略了艺术审美对人思想的影响,忽略了艺术素养对人创作性思维的作用。这是我国大学培养人才的缺憾。本论部分所研究论述的是,把音乐审美课程作为大学教育课程体系中的必修课,它的作用与意义;对中外大学教育观进行比较研究;及对以人为本的人文思想教育模式进行理论阐述。值得一提的是:本文倡导科学与人文并进的和谐课程体系,对在普通高校把“音乐审美课程”作为必修课,认为是使受教育者在大学阶段完善人生观、美学观的内在培养,这种培养会对受教育者的一生产生重要的影响。本文还着重强调艺术思维与科学知识的相互作用,以及对精神世界的内在感知。结论观点:在当前我国教育改革的关键时期,我们倡导音乐审美课程在我国所有大学开设必修课程,是完善对人的综合培养,完善大学教育理念,使人们意识到人的综合素质教育对我国的社会发展有着极其重要的价值作用。