本文系统的研究了中小学生家长的文化程度、经济收入和家庭发展阶段对其心理健康和家庭功能评价的影响，及心理健康与家庭功能的相关分析。 本研究采用SCL-90和家庭功能评价量表对黄山市2所小学生家长、3所初中生家长和3所高中生家长，共300名家长进行了调查。得到了如下结论： (1)中小学生家长心理健康水平总体来说，处于全国常模的水平。但是每项的高分都远远高出了常模。家长心理健康的阳性检出率占调查总人数的27．11％。 (2)家庭功能在经济收入水平上差异不显著；高收入家庭家长的心理健康程度高于低收入家庭家长的心理健康。 (3)家庭功能在文化程度上差异不显著，经过简单效应检验发现，文化程度低的母亲在家庭功能的角色维度上存在显著差异，大专及以上显著高于初中及以下，在情感反应维度上，高中显著高于初中及以下，在行为控制维度上，高中显著高于初中及以下，大专及以上显著高于初中及以下；文化程度高的家庭的家长的心理健康程度高于文化程度低的家长的心理健康。 (4)家庭功能在家庭发展阶段上差异不显著；家庭发展阶段与家长的心理健康水平有关，孩子年级越高,家长心理状况越差。 (5)家长心理健康水平与家庭功能存在显著正相关，即家长心理健康程度越高，家庭功能状况越好。