国民阅读是提升国民素质的重要因素,国民素质是现代中国崛起的重要条件。本文以中国出版科学研究所主持开展的第三、四、五次“全国国民阅读调查”为依据,首先从中国国民各种媒体阅读率、学生阅读状况、家庭藏书以及图书馆情况等方面来考察近年来中国国民阅读状况。近年来,中国国民图书阅读率止住连续六年下滑的趋势,略有回升,但国民阅读存在城乡差异性,学生阅读状况不容乐观等问题。通过对以上问题进行分析,进而就如何提高中国国民阅读率提出一些自己的浅陋看法。其次,对中国大陆、香港、台湾三地的公众阅读率,以及公共图书馆、家庭藏书、学生阅读等数据进行分析。提出从公众阅读引导、阅读习惯培养、阅读方式多样化等途径提升公众图书阅读率,并注意消除阅读领域的城乡差异。再次,对日本、新加坡和中国等亚洲主要国家的国民阅读状况,及影响国民阅读的各种因素,如人口、公共图书馆数量等进行比较分析,以了解中国国民阅读在亚洲所处的水平和地位,并借鉴他国的经验以提高中国的阅读水平;以欧洲几个主要国家德国、俄罗斯以及中国作为主要研究对象,对各国当前的阅读状况深入分析,并从多角度进行比较,以期对中国全民阅读的提高有启示和借鉴作用。通过分析得出:中国国民阅读率虽然已止住连续下滑趋势,但仍面临危机,依此分析造成中国国民阅读危机的成因及提高中国国民阅读率应采取哪些相应的对策。综上所述,国民阅读是提升国民素质的重要手段之一,当前中国海峡两岸、亚欧主要国家都采取了一些积极推广国民阅读的重要措施,且对当前国民阅读的提高具有一定的推动作用。但仅以一国之见,闭门塞车,实在是杯水车薪,难以扭转现代阅读媒体对传统阅读媒体的不良冲击,本文拟就此将地区与地区之间、国与国之间国民阅读状况进行分析比较,并借鉴中国海峡两岸、他国的经验以提高中国国民的阅读率,以更好的振兴中国的综合国力。