随着中小学教师教育技术能力标准的实施,职前教师的教育技术能力培养受到越来越多人的重视。教学设计是教师教育技术能力中的核心内容,也是高师教育技术公共课教学的难点。绩效技术随着自身的发展和实践领域的扩大,其理念和方法正逐步向教育技术领域渗透。借鉴绩效技术理念,对处于实习阶段的师范生进行教学设计培训,可以使他们在有限的时间内快速有效的掌握教学设计的知识和技能,提高课堂教学效果,短期内满足用人单位的需求。本研究依据绩效技术解决问题的方法,制定了实习阶段师范生工作绩效标准。对照该标准,详细分析了实习阶段师范生工作中存在的绩效问题及其原因,针对教学设计知识和技能不足引起的绩效问题,提出要对师范生进行基于绩效技术的职前教学设计培训。在比较和借鉴我国广为流行的几种教学设计模式的特点基础上,阐述了基于绩效技术的教学设计培训的过程模式和要素,并采用单组实验的方法对模式的实施效果进行了验证。最后对本研究的成果进行了总结与反思,并计划下一步需要改进的地方和研究内容。