在新课改的背景下,2018年颁布了新的《普通高中化学课程标准（2017年版）》,新课标提出了新概念--化学学科核心素养。该学科核心素养的提出在一定程度上对“立德树人”教育根本任务的落实起到了举足轻重作用,更明确表明中学化学在国家基础教育的人才培养过程中的重要地位。在高中化学课程中,化学实验是重要的组成部分,更是发展学生化学学科核心素养的有效途径。本研究以高中化学教材为载体,以相关化学实验为基础,以发展学生化学学科核心素养为目标,通过中学化学实验教学来实现对学生学科核心素养的培养。全文共分五个部分:首先提出了本研究的相关背景、评价了研究现状、阐述了研究内容、明确了研究目的、介绍了研究意义以及研究方法。分析了在新课改背景下的化学学科核心素养以及化学实验教学;简要分析了国内外有关化学学科核心素养的研究现状;以及通过化学实验教学提升中学生化学学科核心素养的研究现状。其次介绍了相关的概念与其对应的教育理论基础。第三部分通过问卷调查法、访谈法了解高中化学实验开展的基本情况,以及化学教师与高中生对中学化学实验教学在化学学科核心素养培养上的认识、态度,最后得出调查结论。第四部分,以培养学生化学学科核心素养为前提,以相关理论及调查结果为基础,对《钠与水的反应》、《焰色反应》、《铁的氢氧化物》等三个化学实验进行教学案例设计并进行教学实践。为了了解他们的意见和看法,在教学实践之后对实验班级的教师、学生进行访谈。第五部分为结语。化学学科核心素养对学生的自身发展至关重要,是高中生在学习化学的过程中需要学到的品质以及能力。因此,社会、学校、教师以及学生都应该重视化学实验教学在化学学科核心素养培养过程中作用,最大限度的设计出培养高中生化学学科核心素养的化学实验教学优秀案例,希望本研究素材能够为广大的中学化学教师提供一定的参考。