随着《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的颁布,地理教学进行了一次较大的改革。其中,教学内容、学生能力的培养以及教学评价都重视地理图像的作用。图像作为教材的重要组成部分,在教材中占有重要的比例,与文字相比较,其具有生动、形象的特性,无论是对学生的学习,教师的教学都有不可替代的作用。对教师图像教学的研究不仅体现了地理学科的独特性,更优化教学过程,提高教师教学能力,培养学生的图像技能。　　本文以晋教版初中地理教材中的图像为研究对象,以问卷调查法及访谈法了解目前图像教学现状及问题,主要问题有:教师对图像教学的认识问题以及教师图像教学的应用问题,并结合存在的问题,以教材中所占比例较多的地图、地理景观图、地理示意图为例,从以图培养学生兴趣、转变图像教学方式、图像呈现方式等方面提出初中地理图像教学的策略。具体章节分布如下:　　本文主要分为五部分:　　第一部分绪论,主要阐述研究的缘起与背景、研究内容与方法、研究目的与意义、研究的理论基础;　　第二部分以文献检索法了解当前地理图像教学的研究现状。主要从有关地理图像概念的研究、有关地理图像分类的研究、有关地理图像在教学中的作用的研究三个方面,整理文献资料,撰写研究综述。　　第三部分对教材中的图像进行分类,并统计各类图像在教材中的分布比例,阐述教材中图像的呈现特点以及图像在教材中的作用。　　第四部分通过问卷调查法和访谈法分析图像教学的现状,并从教师对图像教学的认识及应用两大方面分析存在的问题。　　第五部分结合教学案例,阐述教师图像教学的策略。主要从应用图像导入新课、加强教师专业训练,提高教学能力等方面进行阐述,为教师图像中存在的认识及图像教学能力不足的问题提供一些建议与参考。