地理教材相关论文
地理教材在地理教学活动中发挥着举足轻重的作用,是教学过程中必不可少的课程资源。本文主要通过文献研究法、比较法、统计分析法......
长期以来，地理学一直被认为是一门“视觉学科”，地理景观图像被广泛应用于课堂教学当中。对于景观图像的解释很大程度上取决于学生的......
人民性是中国共产党最鲜明的底色。落实立德树人根本任务,需要教师将根植于地理教材中的人民性挖掘出来,将人民性融入教学,并及时......
区域性是地理科学的根本特性,在国际范围内的地理教育中得到的关注也不断加强,我国更是提出了包含区域认知素养在内的地理学科核心......
继《普通高中地理课程标准（2017 版）》颁布后,新版人教版教材编写围绕实现地理核心素养为蓝本。活动系统作为教材中重要的组成部分,......
灾害教育是提高青少年防灾意识和自救能力的必要途径。目前,我国中学阶段灾害教育的相关研究刚刚起步,为进一步完善我国中学灾害教......
教材作业解读是地理教材研究和教学研究的重要内容之一。因解读不够深入，教材作业重视不够、使用不充分、盲目拓展练习的现象长期普......
在新课程改革的推动下,地理新教材中活动栏目大量增加,不但重视培养学生的地理素养,而且大力倡导学生自主、合作、探究学习。在国......
人地关系一直以来是学习地理的主线,而地理教材又是学习地理的载体,故而地理教材中正确阐述人地协调观是学习地理的必然要求。论文......
2018年1月16日,历时三年多修订的我国《普通高中课程方案》和《普通高中地理课程标准（2017年版）》正式颁布,新修订的课程方案和课程......
随着新一轮课程改革的推进,依据《普通高中地理课程标准（2017年版）》重新修订了高中地理教材,贯彻新课程理念的湘教版地理教材于2020......
随着《普通高中地理课程标准（2017版）》（以下简称2017版课标）的正式颁布,高中地理教材以地理核心素养为导向,在教材的结构、内容、呈现......
课程改革提倡探究学习，教材编写也力图体现探究的特点。受课程内容、教学条件、师资水平以及评价等方面的制约，教材还不可能编成理想......
当代教育改革和发展重视“以人为本”的观念,它强调学生的发展既是学校教育的起点,也是终点;联合国教科文组织也在《学会生存》中......
梳理教材是正确使用教材的起点。以人教版地理2"环境与发展"为例,从内容选择、组织和呈现三个方面对比分析2004年至2019年15年间......
党的十八大报告提出,教育的根本任务是立德树人,以“立德树人”标识教育发展之根本,十分清楚地表明我国是中国共产党领导的社会主......
2018年1月,教育部颁布了《普通高中地理课程标准（2017版）》,以课程标准为依据编写的教材也随之发生改变,新旧教材理念和结构方面发生......
长期以来,地理学一直被认为是一门“视觉学科”,地理景观图像被广泛应用于课堂教学当中.对于景观图像的解释很大程度上取决于学生......
在技术革命和社会变革的冲击下,我国基于国情,全面总结以往的教育改革经验与教训,合理借鉴和运用国外教育教学改革的成功经验开始......
湘教版(2019版)高中地理教材中新增“探究”栏目,“探究”内容紧紧围绕课标要求,旨在提高学生地理思维能力,培养地理学科核心素养.......
本文选取新版人教版与中图版高中必修《地理二》的活动栏目作为研究对象,在划分活动考察的核心素养内容和水平的基础上,对比活动栏......
图像解读是地理教材研究和教学研究的重要课题。本文以人教版（2019年版）高中必修《地理一》中的"图4.8 呼伦贝尔草原上的河曲和牛轭......
本文选取新版人教版与中图版高中必修《地理二》的活动栏目作为研究对象,在划分活动考察的核心素养内容和水平的基础上,对比活动栏......
跨国教材难度的定量比较研究有助于理性审视本国的教材难度,从难度视角提出教材编写建议。本文以中国人教版和印度NCERT版高中地理......
图像系统是中学地理教材最具特色的部分。为探究不同版本高中地理教材图像的有效性,本研究以人教版、鲁教版、湘教版、中图版四版......
随着《普通高中地理课程标准（2017年版）》的颁布,根据新课程标准编写的2019版高中地理教材应运而生,并开始在课堂使用。新课标新教材......
新课程改革,用"一标多本"代替了过去的"一纲一本",现行的高中地理教材有四个版本,四版教材均以课程标准为依据,但又各具特色.......
教材是教学活动的重要资源,是师生共同成长的平台,也是实现一定教育目的的重要载体,因此,教材的地位和作用决定其科学性必须得到保......
本文基于概念图工具CmapTools软件,通过定性与定量相结合的方法,针对人教版、中图版、鲁教版、湘教版和中图沪教版(以下简称“沪教......
作业系统是地理教材的重要组成部分.文章先从总体上分析了作业系统的构成和数量变化,然后结合两册教材具体介绍了作业系统中主要栏......
教材是实现教学目标的重要内容和方法载体。文章从课程广度、课程深度、课程时间和课程难度四个方面对人教版、湘教版和晋教版初中......
地图一章乍看起来都是些传统内容,并不新鲜,但仔细钻研一下教材,便会发现这部分教材的结构有了很大变革,或者说是突破。教材结构,......
为了适应素质教育的要求,临沂市从2001年开始,初中中专和高中招生地理试行开卷考试,从去年的试题中不难看出,联系国际国内热点问......
面对现实更新观念抓住机遇迎接挑战□张增良赵桂花（河北省任县中学）当前，我们地理教育工作者面对两个矛盾的现实：一是由于传统的应试教......
1.指导学生牢固掌握基本概念 (1)比较法 把某些意义相近的概念进行比较,从中找出异同,有利于学生形成正确清晰的概念。如水资源、......
中学阶段开设地理课对加强基础教育起着相当积极的作用。因为它与文学、数、理化、生物等学科都有着十分密切的联系,所以学好地理......
本专栏是根据教学大纲和现行地理教材,参照卢布姆教学分类目标的原则,结合作者教学实践而编写的。每章分教学目标、形成性测试题、......
全国统编地理教材,是由文字系统、图象系统和作业系统等三个子系统组成的。在地理教学中相互协调各子系统的作用,才能从整体上完......
当前,地理课被安排在初中一、二年级讲授,由于小学阶段没有开设地理常识课,因此,初中地理实际上是属于初学启蒙性质。而新颁地理......
地理教材是对中国国情的最切实际的综述,它从自然状况、经济资源、交通发展、文化科技进步等方面展现祖国的风貌,揭示着时代的变......
在世界的东方,九百六十万平方公里的祖国大地上,一个气壮山河的新长征开始了。中国人民在以英明领袖华主席为首的党中央率领下,正......
苏联霍姆林斯基认为,“美”是道德纯洁、精神丰富和体魂健全的强大源泉。美的源泉是不依人们的意识为转移而存在的客观世界,但它......
在地理教学中学生良好品德的发展,一方面决定于品德发展的一般规律;另一方面又受到地理教学内容、方法。过程的影响和制约。因此......
地理教学的发展,既要受到地理学本身发展的制约,又要受到一般教学论发展的影响。就地理学科本身而言,它的成就、它的发展,必然深......
